幼儿园园务工作计划_3.doc

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1、幼儿园园务工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园园务工作计划为全面发展专业化新型教师队伍，实现幼儿全面发展、幼儿园健康发展、教师可持续发展和教育事业的蓬勃发展，根据xx省教师发展学校指导意见（试行）的精神，经过幼儿园认真研究，充分讨论，现拟定xx年度xx幼儿园教师专业发展学校实施年度工作计划如下：一、指导思想针对我园发展的实际和幼儿园程的需要，本着教师发展“适度超前”的原则，建立我园教师专业发展学校，力求在有限的时间内造就一批高素质、高水平，在市、县知名的教师。全面提高教师的专业知识、基础理论和教育教学技能的实际能力。二、发展目标我园实施教师教育发展的目的是使每一

2、个教师不仅能胜任本职工作，成为合格的幼儿园教师，而且还要把她们造就成为一支政治思想过硬，业务能力强，程理念先进，能够进行园本程的开发与研究的科研型教师。我们坚持面向全体教师开展培训，对师德高尚、业务比较好、热爱教育事业的教师，作出规划，为他们在实施程教学的过程中能脱颖而出，创造条，使之成为骨干教师或学科带头人甚至教育教学专家奠定基础。以题研究为载体，充分发挥名优特教师的专业引领、业务指导作用，将xx幼儿园建立成为学习型、独具地方特色的区域性标志性幼儿园。建立幼儿园园长，教师培训基地，对xx城乡姊妹园、帮扶园及民办园发挥示范引领作用，为南阳市各县姐妹园提供观摩交流学习的机会。三

3、、领导重视、健全制度为提高教师对自身专业发展重要性的认识，本着对教师负责、对教育事业负责的态度，我园把教师发展学校工作摆在优先实施的战略地位，纳入幼儿园工作的重要议事日程，统筹规划，认真实施。根据上级并结合我园实际，研究制定教师发展学校六年规划和年度工作计划，制定工作措施和实施方案，并成立教师发展学校活动领导小组，由胡明晓园长任组长，幼儿园主要行政、部门负责人为成员的领导小组，负责组织实施教师发展学校工作。四、拟定教师个人年度规划，促使快速成长。我园组织教师制定个人专业发展三年规划、年度专业发展计划。为了更好地让教师边学习边整理自己的工作经验，我园特为每位教师制订了一份教师个

4、人专业发展规划表，让老师们进行自我剖析，找出自己的优缺点，并及时进行取长补短。通过教师个人专业发展规划表让老师们再一次拥有照镜子的机会，根据自己所定的年度目标，借助教师发展学校这个得力的平台努力使自己达成目标，并有更高层次的发展。五、基本原则1、坚持合作性原则：加强教师与教师，教师与名师、骨干教师，教师与大学教授，专家的交流与合作，相互学习，分享经验，教学相长。2、坚持参与性原则：以研究本园教育教学中的现实问题为出发点，以改善教育教学实践为目的，尊重教师的主体精神，满足教师“自主发展、自我提高”的心理需要，引导教师自主确立自己的努力目标，找到适合自身发展的有效途径，在实践中培

5、养和优化师资队伍。3、理论联系实际原则即坚持理论与实践紧密结合，通过“自我反思、同伴互助、专业引领、行为跟进”等实践活动，以程与教学改革和教育科研为抓手，引导教师不断探究和解决程与教学活动中的问题，促进自身专业的可持续发展。六、教师学习培训内容1、加强师德建设学习，引导教师树立“四个意识”（合作意识、服务意识、质量意识、发展意识）；2、提高业务技能，加强教师的业务理论学习与指导，依据幼儿园工作规程，幼儿园教育指导纲要，全面贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以先进的教育理念指导工作；3、加强教师全面培训学习，内容涉及幼儿园法律法规、规制度、师德师风、幼儿一日生活管理、班级

6、管理，幼儿卫生保健、语言、艺术、三维操作数学和互动分享阅读等内容，全面提高教师综合素质；4、鼓励教师的学历层次提高，搞好正在进修和即将进修的教师的学习、考核工作，监督教师参加本年度继续教育学习，创造条保障教师参加外出和网上国培短期班、长期班学习；、教育教学技能培训。聘请有关方面的专家学者不定期校举办讲座、研讨等学术活动；加强教研活动和集体教育教学研究活动；6、开设教师团队建设活动，利用榜样示范、活动创新、探究合作等方法，培养教师团队积极向上、团结奋进的园风园貌。七、主要工作措施：（1）专家指导，专题程研究。我们本着“请进”的发展策略，通过外请名家到我园进行五大领域基础程、三维

7、数学和互动分享阅读特色程的教研和培训，开阔教师视野，拓展工作思路，提高教师专业化素质。充分利用郑州例教育集团、深圳一杰教育培训公司教育专家、xx县基础教研室、xx教师进修学校的智力资优势，聘请国家、省、市级专家或名师园指导教学活动，在指导过程中，我们把专题培训与听评活动有机结合起，采取“教师现场组织活动——老师从活动中提取问题，确立研讨主题——专家指导”的形式，使我们的老师既从中吸收理论营养，又得到实践操作的实际指导。（2）自我提升，创设园本培训机制。开展园本培训活动，力求使在xx幼儿园工作的全体教师，