新人教版小学数学第五册教学计划

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里新人教版小学数学第五册教学计划  教学计划是为了学生更好的学习,下面小编整理了新人教版小学数学第五册教学计划,欢迎大家参考借鉴!  新人教版小学数学第五册教学计划  一、本学期教学的指导思想:  1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。  2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。  3、注意选取富有儿童情趣

2、的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。  4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。  5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。  二、教学目标:  1.会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。  2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的  除法。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能

3、值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  3.初步认识简单的分数,会读、写分数并知  道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。  4.初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。  5.认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位

4、吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。  6.初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。  7.能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。  8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。  9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。时间如白驹过隙,弹指间

5、,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  10.体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。  三、教材分析:  人教版第五册数学内容主要包括:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨的认识,时、分、秒,可能性,数学广角

6、九个单元的学习内容和一个总复习单元,其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面,这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识;在空间和图形方面,安排了四边形的认识;在量的计算方面,安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒;统计方面,让学生初步学习可能性。此外,教材还安排了"数学广角"和两个数学实践活动。  教材的编排特点:  1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感;  2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验;  3、空间与图形的

7、教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养;  4、提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程;时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  5、逐步发展学生的综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观的培养。  教学重点:万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数

8、以及四边形是本册的重点。  教具与学具:学生直尺、卷尺和测绳、七巧板、钟面、转盘

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