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1、课题M3Unit3WelcometotheUnit学习目标知识目标学习重要单词、词组和句型能力目标讨论书中图画,用英语了解,描述,表达世界文化遗产.情感目标通过了解世界文化遗产,拓展学生的人文知识,培养学生的人文素养,提高学生保护世界文化遗产的意识.学习重点学会用所学词汇、短语和句型描述古文明.学习难点理解并正确运用所学单词、短语和句型课前自学一、翻译下列单词和短语1.古文明2.与---有关联3.宏伟的4.---被用来做---5.宗教政治中心6.高度7.宽度8.座落于,位于二、预习WelcometotheUnit,思考下列问题1.sur
2、ftheinternetorlookinreferencebooktogetsomeinformationaboutthegStatueofZeus,theTajMahal,thecityofPompeii,thePotalaPalace.2.Dothefourpictureshavesomethingincommon?Ifso,whatisit?3.Doyouthinkitisimportanttoprotectobjectsfromthepast?Whyorwhynot?Doyouhaveanysuggestionsonhowtop
3、rotectthem? 课堂交流展示一、展示课前预习的第一题。二、分小组讨论课本的四幅图片。三、引入一些描述建筑的一些短语及句型表达方式。四、展示课前预习的第二题。五、讨论是否有必要去保护古文明.如果有必要,请给出建议. 课堂达标检测一、单词拼写1.TaiheDianwasam______andlargebuildingthatwasusedtoimpressthepeople.2.peoplefromancientc______________builtmanysplendidbuildingsandobjects.3.Someoft
4、hemhaved_____________,whileothersremaintoday.4.Theyrealizethatitisi_________toprotectobjectsfromthepast. 5ThegreatPyramidsatGiza,whichd_________fromtheOldKingdom(2700-2300B.C.),aretheoldestandmostfamousoftheSevenWondersoftheWorld.二、单项选择1.Iwasjustgoingtospeak_______thebel
5、lrang.A.whenB.whileC.asD.atthemoment2.Heiswearingsunglassestoprotecthiseyes_________thestrongsunlight.A.byB.fromC.toD.in3.I’mjustwondering_________IfirstmetTom.A.whereitwasthatB.wasitwherethatC.wherewasitthatD.thatwasitwhere4.Willyouplease___ussomeusefulsuggestions___how
6、toimprovemyEnglish.A.give;onB.follow;atC.take;aboutD.ask;in5.______isreported______thegovernmenthastakenactiontoprotectobjectsfromthepast.A.It;whichB.That;whichC.That;thatD.It;that三、书面表达以“Howtoprotectancientcivilizations”为题写一篇作文,70字左右。课题M3Unit3Reading(1)学习目标知识目标初步理解本课重点单
7、词、短语和句型能力目标学会如何阅读日记.情感目标通过了解两座历史名城,提高学生保护古文明的意识.学习重点学会使用正确的阅读方法和技巧,能够根据图表概述文章大意.学习难点学会使用正确的阅读技巧,能够根据图表概述文章大意课前自学一、翻译下列短语和句子1听演讲2夺取,接管3在---的保护下4.用---装饰5.逼真的轮廓6.被覆盖7.很多人被活埋,整个城市也被掩埋。8.一座叫火山在城市附近。9今天我见到罗马古城庞贝,它就跟两千年前一模一样。二、阅读技巧找出文中提到的阅读技巧并运用其完成课本PartA,C1和C2的练习。三、阅读课文,完成下列表格
8、PurposeofthetripDestination Foundation Disappearance CauseofdisappearanceDiscovererThescenetheauthorsaw