文学的开题报告

《文学的开题报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里文学的开题报告　　说到文学，我们的第一反应是想到古代文学和现当代文学。小编为大家整理的文学的开题报告范文，希望大家喜欢。　　从文化起源角度看，关于“父”，《圣经》中有特别的指代，即所谓的“天父”、“上帝”或“神”。《圣经》用父性来象征上帝的慈爱(统治)，表明上帝像父亲对子女那样“爱人”、“看顾人”等等。沿袭《圣经》的传统，“父”在西方传统文化里，其含义有了

2、进一步的延伸，有着复杂的特定含义。其中基本含义包括“中心”、“秩序”、“既成传统”、“已有的制度”等等。对“父”文化的时代审美品读，在西方文艺创作中已经成为了一个母题，备受作家们的关注;中国现当代文学受西方文化深刻影响，这是毋庸置疑的。那么，在中国当下文学创作中，作家们又是怎样来揭示刻画自己的有关“父”的文化形象呢?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家

3、庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　温存超在《东西小说论》中有：“‘寻父’人类普遍存在和经历的一种心理历程;‘寻父’已成为古今中外文学作品中反复表现的一个永久性的文化母题，‘孩子寻找父亲’成为了一句时代话语”。正如温存超所说的，作为崛起于20世纪90年代中国文坛一位出色的晚生代作家，东西集现实主义、现代主义、后现代主义于一身。在“民族性”的写作中植入了“现代性”的批评锋芒，促成了本土与世界，传统与现代的完美融合

4、，表现了对现代文明下亲情“遗失”的思考，对“寻父”情结做了深入剖析以及终极价值观的情感关怀，在当今文坛思潮迭起的境况下，独树一帜!温存超等的研究，为本论题展开了思考的基础。　　作为广西三剑客之首的东西在广西乃至全国文学界都受到广泛的关注，并有不少学者对其创作进行研究。初读东西《没有语言的生活》、《救命》、《耳光响亮》、《为什么我没有小蜜》等作品，就被其作品所蕴含的幽默讽刺所吸引，特别是其泼洒笔墨流畅自如，作品真情动人且具有发人深思的感召力，这都标榜其创作的别具一格!如果说，东西的这些作品带给我的只是幽默中的淡

5、伤，那么东西的短篇小说《我们的父亲》便引领我对亲情的思考：原来“父亲”不只是一个名词!在东西笔下，“父亲”是一个蕴含着淡淡忧伤、令人深思而又琢磨不透的词，是一种转型期文化意象的存在，需要读者细读，领悟其中的深意以求更好的理解其文学作品及当下社会的“寻父”现实。　　以东西的“寻父”情结为核心，着重从下列五个方面开展研究：　　①研究东西哪几部作品涉及“寻父”情结;　　②研究东西、鬼子等广西当代作家的笔下“父亲”形象的比较;　　③研究东西、鬼子等广西当代作家笔下“父亲”形象的塑造对广西当代文学中“父亲”形象的塑造的

6、影响。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　拟解决的主要问题：　　①以东西等广西当代作家为例找出为什么“寻父”?引出对“父亲”和“父爱”的正确理解;　　②以东西等广西当代作家为例探究其“寻父”之路，揭示当下社会现状;等等

7、。　　(1)研究方法：　　①运用文献阅读法，了解国内外对东西小说“寻父”情结的研究;　　②运用比较法，以东西小说创作中“寻父”情结为重点与鬼子等小说中的“寻父”情结比较;　　③运用归纳分析法，从比较的视角出发，通过对原著的阅读、分析和研究，参考前人的研究成果，总结归纳东西在“寻父情结”上的主要特点;　　④运用作品细读法，将小说与作者创作风格、技巧、生活态度等进行解读。　　⑤结合中国现当代文学创作的实践经验加以分析鉴别，提取其中的内蕴，用于更好的理解文学作品及当下社会的“寻父”现实。　　(2)步骤：　　第一阶段

8、：——　阅读文献，制定论文的研究计划和具体方案，收集资料;　　第二阶段：——　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在