大班科学领域活动设计5篇.doc

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1、大班科学领域活动设计5篇大班科学领域活动设计篇1纸的吸水活动目标：1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录。2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题。活动准备：皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。活动过程：1教师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果？2幼儿操作实验。幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器做实验。教师指导：①指导幼儿将纸放在水里，耐心的观察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底②比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。③大

2、班科学领域活动设计5篇大班科学领域活动设计篇1纸的吸水活动目标：1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录。2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题。活动准备：皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。活动过程：1教师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果？2幼儿操作实验。幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器做实验。教师指导：①指导幼儿将纸放在水里，耐心的观察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底②比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。③大班

3、科学领域活动设计5篇大班科学领域活动设计篇1纸的吸水活动目标：1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录。2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题。活动准备：皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。活动过程：1教师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果？2幼儿操作实验。幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器做实验。教师指导：①指导幼儿将纸放在水里，耐心的观察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底②比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。③大班科

4、学领域活动设计5篇大班科学领域活动设计篇1纸的吸水活动目标：1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录。2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题。活动准备：皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。活动过程：1教师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果？2幼儿操作实验。幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器做实验。教师指导：①指导幼儿将纸放在水里，耐心的观察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底②比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。③大班科学

5、领域活动设计5篇大班科学领域活动设计篇1纸的吸水活动目标：1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录。2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题。活动准备：皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。活动过程：1教师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果？2幼儿操作实验。幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器做实验。教师指导：①指导幼儿将纸放在水里，耐心的观察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底②比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。③纸吸水后和

6、没有吸水的纸有什么不同？④观察一下，除了吸水以外，还有哪些现象。3选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带许多方便，人们根据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选合适的纸：天气热擦汗该选哪种纸？画水粉画该用哪种纸？包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸？擦桌子用哪种纸？并说明理由。活动延伸：生活中还有一些很特殊的纸，如不怕水的纸等等，在接下去的活动中我们进一步研究。2好玩的乒乓球活动目标：1、了解乒乓球的基本特性，会创造性地玩球。2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。3、体验探索、操作活动的乐趣。活动准备：乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水

7、、皱纹纸等。活动过程：一、导入：老师今天要送大家一小礼物，想知道是什么吗？好，我请几个小朋友摸一摸，如果能讲出自己摸到的这个东西的感觉，我就送给他一个！1幼儿摸以后说出这东西的感觉：你摸到的是一个什么样的东西？2让幼儿双手合拢了取回，不能给别人看到。3猜一猜是什么？揭晓谜底：打开看看？是个乒乓球。4让每个幼儿取到球。二、这一个小小的，轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗？怎么玩，请你找个空地方试试看。三、提问：1你的乒乓球是怎么玩的？2小结：因为乒乓球有弹力，又