在那遥远地地方

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1、实用标准文案山西师范大学教案课程名称：声乐表演专业课课程类型：□理论课□理论、实践课□实践课学时：1学时学分：授课教师：刘明星授课班级：大一年级授课学期：2013至2014学年第二学期教材名称：中国声乐作品曲选参考资料：1．《歌唱艺术语言学》2．《民族声乐演唱艺术》3．《声乐艺术与实践》2014年07月1日精彩文档实用标准文案声乐表演专业课课程教案授课题目：《在那遥远的地方》演唱技巧与歌曲分析教学时数：1学时授课类型：□理论课□实践课教学目的、要求通过对歌曲《在那遥远的地方》的学习，让学生掌握不同歌曲的演唱特点和咬字吐字的方法，做

2、到字正腔圆。构建声乐技巧与创造能力、时间能力相结合的，符合现代教育发展的教育能力，让学生开口唱，能演唱，喜欢唱、培养学生感受、体验、表达、传授音乐的职业能力。教学重点：1、让学生熟悉这首歌曲，并了解歌曲的背景2、让学生掌握演唱歌曲时声母、韵母的运用，演和唱的结合。教学难点：1、歌曲的音准、节奏、语言、乐曲风格的结合与把握教学方法和手段：歌曲演唱、讲授及技巧分析、多媒体播放教学条件：多媒体播放器，钢琴参考资料：《歌唱艺术语言学》《民族声乐演唱艺术》《声乐艺术与实践》第页精彩文档实用标准文案声乐表演专业课程教案教学内容及过程旁批一、导

3、入新课1、《在那遥远的地方》是西部歌王王洛宾在1939年创作的一首至今仍被广为传唱的歌曲。2007年，中国第一颗探月卫星嫦娥一号中，也特别选用这首歌曲搭载。这首歌曲的曲调源于哈萨克族民歌。1939年秋，王洛宾受马步芳委派，协助电影艺术家郑君里在青海湖畔拍摄纪录片《民族万岁》时，认识了藏族姑娘卓玛，她是当地一位藏族千户的女儿。三天的相处，活泼美丽的卓玛给王洛宾留下了深刻的印象，并为她创作了这首歌曲。这首歌的创作过程，已成了带有传奇色彩的故事。相传在三天的拍摄过程中，两人共乘一马，在青海湖边奔驰，如同歌词中写的那样，卓玛的皮鞭轻轻地敲

4、打在王洛宾的身上。两人分离之后，王洛宾在回西宁的路上怅然若失，借助民歌的旋律写成了这首传世之作。二、欣赏歌曲，教师边示范边讲主要方法：针对问题，示范教学1、演唱需要气息的流动，2、找高位置哼鸣3、声音的统一与气息的控制精彩文档实用标准文案三、教师讲授、引导学生演唱作品1、通过发声练习，进一步掌握咬字吐字（1）4/41234

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8、打嘟噜2、跳音练习　：1  3 

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10、 1-‖ Yi(ya)2、有感情的朗诵、视唱体验歌曲。（1）假声朗诵歌词，提高兴趣，注意咬字一定要清晰（2）欣赏歌曲的示范音乐，体会歌

11、曲的意境。同时教师进行范唱，让学生获得对歌曲的整体感受。（3）跟琴视唱歌曲的歌谱，学习歌曲的旋律和节奏，对旋律和节奏中的难点进行演唱练习。要求：呼吸方法正确，行腔时应稍提上颚，以保持声音的统一、连贯自如、圆润。注意节奏鲜明学生演唱、思考、理解精彩文档实用标准文案（4）提示学生唱出歌曲的风格，把握乐曲浪漫、幽默的情趣3、演唱创作、表现歌曲（1）学生跟钢琴伴奏演唱歌曲《在那遥远的地方》，提示学生咬字吐字要清晰，注意声音的状态，跟着音乐，充分发挥想象，表现歌曲优美、抒情的情感特点。（2）注意演唱时前两段和后两段感情上的对比。四、作业布置

12、：能背唱这首歌曲，进行歌曲咬字吐字的深加工，在歌曲感情处理上多加练习。五、课后小结：我们这节课学习了《在那遥远的地方》这首歌曲，通过这首歌曲的学习，我们进一步掌握了声乐的演唱技巧，歌曲情感处理的方法，希望同学们以后能把这种方法运用到更多的作品中。学生通过对歌曲创作背景的了解，与发声技巧来体会歌曲师生共同回顾，加深印象精彩文档实用标准文案精彩文档