中班健康：欢乐跳跳跳.doc

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1、中班健康：欢乐跳跳跳中班健康：欢乐跳跳跳　　活动名称：欢乐跳跳跳　　活动目标：1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。　　2、跳时注意不与同伴碰撞　　3、体验与同伴一起游戏的快乐。　　活动重点：学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。　　活动难点：遵守游戏规则，有秩序的进行游戏。　　活动准备：1、篮球一只　　2、自制箭头大四个、小三个、箭头手示牌一个　　3、兔子，袋鼠，青蛙，图片。　　4、音乐p3《三只小熊》、《小步舞曲》。　　、场地周围用软垫圈出活动区域。　　活动过程：　　一、热身环节　　师：“小朋友们好！”幼：“老师好！”　　师：“今天天气真好，我们一起玩游戏好不好！但是，玩游戏之前我们要先活

2、动一下身体。我们的身体准备好了才能更好的玩游戏。！小手拿出，摇一摇；小脚伸出，晃一晃，换只小脚晃一晃；小腿伸出踢一踢，换只小腿踢一踢；小手叉腰，扭一扭；小手摸摸地；蹲一蹲；跳一跳；跑一跑。小朋友们非常棒！我们听着音乐跟老师再一遍！”　　二、游戏环节　　1、出示篮球导入　　师：“老师带了一个好玩的东西，看看是什么？（篮球）你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢？（会跳）它是怎么跳的呢？（上下）”　　师：“你们真棒！请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。（双脚并拢轻轻跳）”　　师：“老师发现小朋友们跳的姿势都不一样。我们一起和老师学习一下怎样跳才是对的，不伤害自己的，双脚并拢屈膝，向上跳，落地的时

3、候要脚尖及脚掌先着地轻轻落下。小朋友们按照老师说的试一试。好的，小朋友们都非常棒！”　　2、出示箭头，引导幼儿进入游戏　　重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳，明确跳的方向　　（1）、出示第一个箭头。　　师：“刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋友们仔细看看它还会往哪边跳呢？”教师拍篮球演示（向左或右）。　　师：“瞧，这是什么？对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢？我们一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看。小朋友们注意看，老师在我们周围用软垫圈了起，这是我们的活动场地，千万不要出界哦！”　　（2）、出示第二个箭头。　　师：“想想看，篮球还会往哪边跳呢

4、？（教师拍球演示）这次我请一个小朋友用箭头表示刚才球跳的方向。我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。（向右或左）”　　师：“刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的，还有的小朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的，我们一起试一试侧着跳过去。”（教师讲解侧着跳时，面前前方，不要将脸转向箭头方向）　　（3）、出示第三个箭头。　　师：“我这里还有一个箭头，（朝前贴）看看它是朝哪边指的？（向前）那我的篮球应该向哪边跳呢，我们一起跳一跳。”　　（4）、出示第四个箭头。　　师：“这次我不请小朋友说，你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。”（向后，同时强调向后跳时，要向后用力轻轻跳，面向前方

5、不能回头去跳。）　　3、出示箭头手示牌，继续展开游戏　　重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳　　师：“老师这还有一个好玩的东西，看！这是一个箭头手势牌。箭头向哪指我就向哪跳，你们能不能像我这样看着箭头指示的方向跳？”师幼共同游戏。　　师：“我要请一个小朋友当指挥员，请他变换方向，其他小朋友看手势牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。”请小朋友做指挥进行游戏。　　4、出示图片，进行模仿游戏　　（1）、模仿小动物跳（轻轻地跳）　　师：“篮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗？（青蛙、小兔、袋鼠）谁能学学小兔跳？（手放头上轻轻跳）谁学学袋鼠跳？（手放胸前轻轻跳）谁学学青蛙跳？（呱呱

6、呱轻轻跳）”　　（2）、出示小动物图片　　重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳　　师：“今天老师请了一些客人和小朋友们一起做游戏。现在我们和这些客人一起玩游戏吧。老师随便抽出一张动物图片，小朋友们就赶快学它轻轻地跳一跳。”　　（3）、将箭头帖在图片上　　重点知道模仿小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻轻跳　　师：“这个游戏好玩吗？现在老师要在图片上进行一下加工。小朋友们　　看看它和刚才的一样吗？（不一样，上面有箭头）上面有小动物，还有箭头是什么意思？它是要让我们干什么？”　　师：“这个游戏是这样玩的，我们随便抽出一张图片上面是哪只小动物，箭头是指向哪边的，我们就学这个小动物向箭头指的方向跳。”　　三、结

7、束放松环节　　师：“老师看到有的小朋友都流汗了，我们听音乐放松休息一下吧。小朋友们到软垫上找个位置坐下。（教师指定一侧软垫让幼儿坐下）小手放松放松，拍拍胳膊，轻轻捏一捏，拍拍小腿，轻轻捶一捶，捏一捏。”