中班健康《可爱的小脚丫》.doc

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1、中班健康《可爱的小脚丫》中班健康《可爱的小脚丫》教学目标：1、认识脚，知道脚各部位名称；2、通过幼儿用脚做游戏发展脚部肌肉的灵活性和协调性，鼓励幼儿勇于尝试和挑战，树立自信心，体验成功的快乐；3、培养幼儿良好的行为习惯、生活习惯、自己的事情自己做；4、在生活中学会友爱、学会关心、互相帮助、团结合作。下面活动开始：1、律动入室————（１、放音乐：“稍息立正站好”）2、师：小朋友，平时在家里面，你们是不是自己脱鞋子、脱袜子呢？（是）小朋友可真乖！！下面老师就考一考大家，看看你们会不会自己脱鞋子、脱袜好吗？（好）开始

2、——————将脱好的袜子放在鞋子里面，然后呢，把你的鞋子放在小椅子下面。小朋友真能干！！，起立，到老师这里。咱们用小脚丫跳舞好不好？（好）——————（２、放音乐：跳一段热身健身操“健康歌”）师：累不累呀？（累），休息休息；坐到老师身边。把小脚伸出，很累是不是啊？（是）是不是感觉脚丫有点发热呢？（是），活动活动脚趾，我们有10个手指，那么我们有多少个脚趾呢？我们一起数数（1、2、3、4　　。。。。。。10）几个？（10个）谁能告诉老师，我们小脚丫各部分都叫什么名字呢？幼：脚心师：哪儿是脚心？摸摸脚心，是不是有点发

3、软？（是）幼：脚趾师：哪儿是脚趾？拉拉脚趾幼：脚背师：哪儿是脚背？拍拍脚背------拍拍这一只幼：脚趾甲师：哪儿是脚指甲？点点脚趾甲幼：脚跟儿师：哪儿是脚跟儿？捏捏脚跟儿，脚跟儿也叫足跟，小朋友跟老师说一遍，（足跟）小朋友真聪明！！师：--------和老师比比谁的脚大？谁的脚大？（老师的脚大）小伙伴之间比比看谁的脚大？找找你的好朋友（同样大，我的大。。。。）师：请小朋友动脑筋想一想，我们的小脚丫它可以干什么？都有什么本领呢？（走路、爬、跑步、跳绳、开车、骑车、上楼梯、跳舞。。。。。。）小朋友真聪明，知道的可真

4、多！！可是呀！老师知道小脚丫还可以做一事情，可是你们谁也没有说，你们想不想知道啊？（想）想知道的小朋友马上回到自己的位置坐好。师：（拿一张纸）这是一张什么？（纸）老师要用脚丫给小朋友们变魔术，你们一定要仔细的看啊！！变变变——————变什么了？（两张纸）好玩吗？（好玩儿）（再拿一张纸，示范，师用脚撕纸，边撕边说儿歌）“我的小脚真灵巧，撕起纸一条条，夹起纸条放筐里，做个讲卫生的乖宝宝”师：小朋友你们想不想用小脚丫给老师变个魔术呢？？（想）师：那么就请小朋友从小椅子后面的小筐里拿出一张纸，看看你们的小脚会不会变魔术。

5、——————（边撕纸边说儿歌）——————变好的小朋友用脚丫把纸夹起放在小筐里面。师：小朋友可真聪明，用脚丫会变魔术了！！师：快看，老师给你们带了什么好玩的东西？（老师把珠子撒地上）这是什么啊？幼：溜溜/珠子/玻璃球师：我们和玻璃球一起做个游戏好不好？（好）下面的游戏叫《拾玻璃球》小朋友注意不准用手拾，你们猜猜看用什么拾呢？（脚丫）对了，用我们最灵巧的小脚丫去拾，谁愿意到前面给小朋友们表演一下，你用脚丫是怎么拾玻璃球的？师：噢。原是用脚丫把玻璃球夹起啊！！小朋友，他们两个聪不聪明啊？（聪明）给他们鼓鼓掌！！用我们

6、最灵巧的小脚丫把玻璃球一个一个的夹起放在自己的小筐里，咱们比赛看看谁拾的最多，但是一定要用你的小脚丫去夹，如果用手去拾球，我们将取消他的比赛资格，小朋友注意拾球的时候不要挤一定要注意安全，听清楚了吗？（听清楚了）请小朋友们轻轻的拿起你的小筐，游戏开始——————（３、放音乐：“拾豆豆”）——————————师：请拾好球的小朋友，坐回到自己的小椅子上，数一数你拾到了多少玻璃球？（我拾了16个，我拾12个。。。。。。）小朋友们用灵巧的小脚丫拾了好多的玻璃球！！可真棒！！，老师给每个小朋友一份奖品师：小朋友，你们知道吗

7、？老师的脚丫还能作画呢！！（师示范：用脚蘸上颜料，踩在白布的空白部分上，然后用毛巾擦脚）漂亮吗？？（漂亮）你们想不想把自己的小脚印儿印下呢？（想）师：那么就请小朋友们，用脚蘸上自己喜欢的颜色，踩在白布的空白部分上，印出自己的小脚印儿吧！！——————（４、放音乐：“月光下的凤尾竹”）幼儿印脚印儿———师：瞧！！小朋友们的小脚丫多能干，多漂亮啊！！找找哪个脚印儿是你的？找不到了吧！！我能找到老师的脚印儿，哪个是老师的？（XXXX颜色的是老师的、最大的是老师的。。。。。。）对了，最大的脚印是老师的————我们小朋友在

8、一天天的长大，你们的小脚呢也在一天天的长大，这幅画上有老师和所有小朋友的足迹，等你们长大了看看自己小时侯的小脚印该多有趣儿啊！！小朋友把你们的小脚印儿，送给老师留做纪念好不好？（好）请小朋友们把小脚擦干净穿好袜子和鞋子，老师带你们到操场去做游戏好吗？（好）