2016_2017学年七年级数学上学期10月月考试卷（含解析）苏科版 (5)

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1、七年级（上）月考数学试卷（10月份）一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分．在每小题所给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把答案直接填写在答题卡上相应的位置）1．﹣5的倒数是（　　）A．5B．﹣5C．D．﹣2．在3.8，﹣10，2π，﹣，0，1.2121121112…，1.中，无理数有（　　）A．1个B．2个C．3个D．4个3．有理数a、b在数轴上对应的位置如图所示，其中正确的结论是（　　）A．a+b＞0B．

2、a

3、＞

4、b

5、＞0C．ab＜0D．a2＞b24．下列说法：（1）﹣3.56既是负数、分数，也是有理数；（2）正整数和负整数统称为整数；（3）0是非正数；（4）﹣201

6、4既是负数，也是整数，但不是有理数；（5）自然数是整数．其中正确的个数是（　　）A．1个B．2个C．3个D．4个5．绝对值不大于2.5的整数共有（　　）A．7个B．6个C．5个D．4个6．下列各组数中，相等的一组是（　　）A．（﹣3）2与﹣32B．

7、﹣3

8、2与﹣32C．（﹣3）3与﹣33D．

9、﹣3

10、3与﹣337．某项科学研究，以45分钟为一个时间单位，并以每天上午10时为基准0，10时以前记为负，10时以后记为正，例如9：15记为﹣1，10：45记为1，依此类推，上午7：45应记为（　　）A．3B．﹣3C．﹣2.5D．﹣7.58．如图，圆的周长为4个单位长度．在该圆的4等分点处分别标

11、上0、1、2、3，先让圆周上表示数字0的点与数轴上表示﹣1的点重合，再将数轴按逆时针方向环绕在该圆上．则数轴上表示2013的点与圆周上表示数字（　　）的点重合．A．0B．1C．2D．3　二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分．不需写出解答过程，只需把答案直接填写在答题卡上相应的位置）9．﹣的相反数是　　，绝对值是2的数是　　．10．讲究卫生要勤洗手，人的一只手上大约有28000万个看不见的细菌，用科学记数法表示一只手上约有　　个细菌．11．在数轴上与表示﹣3的点相距4个单位长度的点所表示的数是　　．12．农工商超市出售的某种品牌的面粉袋上，标有质量为（25±0.15）kg

12、的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差　　kg．13．比较大小：（1）﹣

13、﹣2

14、　　﹣（﹣2）；（2）　　．14．已知m、n互为相反数，p、q互为倒数，且a为最大的负整数时，则+2017pq+a的值为　　．15．已知：

15、a

16、=3，

17、b

18、=4，且a、b异号，则a﹣b的值=　　．16．观察下面一列数，按其规律在横线上填适当的数﹣，，﹣，，　　．17．根据“二十四点”游戏规则，用仅含有加、减、乘、除及括号的运算式，使2，﹣6，﹣9，9的运算结果等于24：　　（只要写出一个算式即可）．18．如图所示是计算机某计算程序，若开始输入x=﹣1，则最后输出的结果是　　　三、解答题（本大题共8小

19、题，共56分．请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤）19．把下列各数填在相应的大括号里：，﹣2，﹣，3.020020002…，0，，﹣（﹣3），0.333正数集合：{…}分数集合：{…}有理数集合：{…}无理数集合：{…}．20．在数轴上表示下列各数，并把它们按照从小到大的顺序排列．﹣2，﹣（﹣4），0，+（﹣1），1，﹣

20、﹣3

21、21．计算（1）﹣20+（﹣14）﹣（﹣18）﹣13；（2）2+3×（﹣4）﹣（﹣2）2÷4；（3）（+﹣）×（﹣12）；（4）（﹣2）3﹣÷5×

22、1﹣（﹣4）2

23、．（5）﹣14+8÷（﹣2）2﹣（﹣4）×（﹣3）（6）（﹣19

24、9）×5（用简便方法计算）22．若

25、a

26、=7，

27、b

28、=3，且ab＞0，求a+b的值．23．七年级戚红梅同学在学习完第二章《有理数》后，对运算产生了浓厚的兴趣．为庆祝“国庆节”，她借助有理数的运算，定义了一种新运算“⊕”，规则如下：a⊕b=a×b+2×a．（1）求（﹣2）⊕（﹣3）的值；（2）试用学习有理数的经验和方法来探究这种新运算“⊕”是否具有交换律？请写出你的探究过程．24．阅读下列内容：．请完成下面的问题：如果有理数a，b满足

29、ab﹣2

30、+（1﹣b）2=0．试求+…+的值．25．某巡警骑摩托车在一条南北大道上巡逻，某天他从岗亭出发，晚上停留在A处，规定向北方向为正，当天行驶纪录

31、如下（单位：千米）+10，﹣9，+7，﹣15，+6，﹣14，+4，﹣2（1）A在岗亭何方？距岗亭多远？（2）在行驶过程中，最远处离出发点有多远？（3）若摩托车行驶1千米耗油0.05升，这一天共耗油多少升？26．数轴是一个非常重要的数学工具，它使数和数轴上的点建立起对应关系，揭示了数与点之间的内在联系，它是“数形结合”的基础．【阅读】

32、3﹣1

33、表示3与1差的绝对值，也可理解为3与1两数在数轴上所对应的两点之间的距离；

34、3+1

35、可以看做

36、3﹣（﹣1）

37、，表示3