教学微团队建设方案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里教学微团队建设方案　　导语：人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。以下小编为大家介绍教学微团队建设方案文章，欢迎大家阅读参考!　　教学微团队建设方案　　1、积累文言文知识，理解文意。　　2、理解本文看似消极却洋溢着热爱生命、热爱生活的积极情感。　　3、赏析语言特点，体会其高超的艺术魅力。　　1、理解诗人豁达的胸襟，树立正确

2、的人生观和价值观。　　2、分析诗人的思想感情，体会诗人的人格魅力。　　1、赏析语言特点，体会其高超的艺术魅力。　　2、理解本文看似消极却洋溢着热爱生命、热爱生活的积极情感。　　教学方法　　朗读法,合作探究法,多媒体辅助　　课时安排：1课时　　学生齐背李白诗歌《将进酒》。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们

3、学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　古人置酒会友，乃人生的一大快事，李白诗歌《将进酒》，欧阳修的《醉翁亭记》，曹操的《短歌行》，不论“怀才不遇”，还是“求贤若渴”都似乎是借酒抒情，把个性挥洒的淋漓尽致。喝酒，喝的是美酒；赏景，赏的是美景；他们的宴集让今人感受到文雅才情以及纵兴释怀的欢乐，不禁让人心生羡慕之情。今天我们要去感受一下，李白和他的堂弟们的一次“夜宴”。下面让我们进入课文，感受他们的“夜宴”诗情。　　1、请学生断句并解释题目的意思　　明确：题目点出了时间、地点、人物、事件。即“李白

4、于某个春夜在桃花园宴请各位堂弟所作的序文”。　　2、序：文体的一种，可放在开头，曰：序；也可放在末尾，曰跋。包括书序、赠序、宴集序等。　　宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的《兰亭集序》《滕王阁序》等。　　1、学生齐读　　2、重要字音　　琼筵　羽觞　秉烛　　宴会　　国殇　　3、朗读指导　　4、老师范读后，学生根据前面的提示再读课文。　　1、重点实词　　逆旅：旅舍，客舍。　　浮生：人生漂浮不定。　　秉烛夜游：秉，拿，持；拿着蜡烛作长夜之游。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有

5、甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　假：借。　　琼筵：比喻珍贵的宴席。　　羽觞：椭圆形两边有耳的酒杯。觞：酒杯。　　2、通假字　　序天伦之乐事　　3、古今异义　　大块假我以文章　　　群季俊秀　　　4、词类活用　　不有佳咏，何伸雅怀　　幽赏未已　　5、文言句式　　判断句：　　夫天地者万物之逆旅也

6、；光阴者百代之过客也。　　状语后置:　　阳春召我以烟景。　　、从文章的题目看，我们可以猜想李白是通过哪些方面来叙写这一次宴饮的欢乐的呢？　　一乐：春景秀美，风光旖旎。　　二乐：兄慈弟恭，尽享天伦。　　三乐：各具才情，幽赏高谈。　　四乐：佳咏伸怀，纵兴释怀。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们

7、工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　、具体分析本文的美景美事：发挥你们丰富的想象力，想象一下当时宴会的情形。　　良辰美景　　烟：春天气候湿润，花、柳、山、水，以及其他所有自然景物，都像笼着一层轻烟。烟柳、烟草、烟雨、烟霞、烟花。在这桃李芬芳的季节，与自己的几位堂弟一起行游于醉柳清烟的园中，映现在诗人眼中的是无限的阳春风光，大自然的景色就是最美丽的文章。　　赏心乐事　　所会之人：诸从弟　　所会之目的：序天伦之乐事。　　与会之人，是可比工诗文、善书画的谢惠连，人物俊秀，谈吐不凡。　　美景烘托乐事，幽赏助长高

8、谈。众人谈笑风生，摆酒设宴，四处春花飘香，清风轻轻拂来，席间各赋新诗，作不出诗来的要罚酒三斗，一时间笑声盈盈，确是人生一大乐事。能突出表现李白什么样的性格特点？　　鉴赏本文的艺术特色　　1、本文用典颇多　　浮生若梦，为欢几何？　　《庄子·刻意》有“其生若浮，其死若休”的话，故后人常说“浮生