愉快的梦教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里愉快的梦教案　　1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的　　声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。　　2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。　　3、进一步学习二声部的合唱技巧。　　1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。　　2、乐理知识6/8拍的了解。　　1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。　　

2、2、6/8拍的强弱规律的把握。　　大歌片、录音带。　　(1)、由《秋天多么美》导入6/8拍。　　师：听老师弹一首歌，你能马上告诉我它的名字吗?　　师：我们能把它的歌谱来唱唱吗?　　师：能用LU来哼唱一下吗?(调整声音的位置，统一声音)　　师：能用这么美丽的声音把歌词来唱唱吗?　　师：哪位聪明的同学能告诉我这是一首几拍子的歌?　　师：拍号是多少?强弱规律怎样?三和八分别代表什么意思?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生

3、的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍　　子。但是，今天我们要来认识一个新的拍号，它也是以八分音　　符为一拍的，那么它是什么呢?(出示6/8)谁来告诉我?　　(2)、6/8的含义及强弱规律。　　师：能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思?　　师：它的强弱规律又发生了怎样的变化呢?　　师：那么6/8拍的歌

4、听起来是怎样的呢?　　(3)、两声部教学。　　师：请大家看这条我专门为大家出示的这条规律，请你听一听，来　　感受一下它的强弱。　　a.出示规律　　5353

5、5.ˇ345

6、6464

7、6.60

8、　　55543

9、44432ˇ

10、55567

11、1.10

12、　　b.视唱旋律(注意换气记号的提示与练习。)　　c.学习低声部　　3131

13、3.ˇ123

14、4242

15、4.40

16、　　33321

17、22217ˇ

18、55567

19、1.10

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21、　　d.熟悉旋律。　　师：这么优美的旋律象不象做梦一样?那么老师现在就做一个梦，时间如白驹过隙，弹指间，我已在学

22、生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　请你听听老师做了一个怎样的梦?请大家用声音来表现看看。　　(欢快的、美丽的、忧伤的、奇怪的、可怕的)　　1、导入：　　师：刚才我们用声音表现了各种各样的梦，你能告诉大家你做过哪些十分美丽的、令人愉快的梦呢?能告诉我们，让

23、我们和你一起分享吗?　　2、初听音乐。　　师：有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦，那么他梦到了些什么呢?让我们闭上眼睛，姑且着优美的音乐进入他的梦乡……　　3、复听。　　师：你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方?你能在这个地方举一下手来告诉我们吗?　　4、复听。　　师：歌曲采用什么样的方法来表现它的这个愉快呢?你能不能从力度，演唱形式这两个方面来说说呢?　　5、复听。随着音乐找、听高低声部，聆听两声部的效果。　　6、视唱旋律(跟琴)，强调强弱规律。　　7、用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连

24、贯、优美的声音。　　8、念歌词，体会情感，强调惊喜的呼喊声。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　9、唱歌词，随琴一起。　　10、分析歌词内容，前半部分优美的，后半部分愉快的，结束句是渐弱的。　　11、有感情地演唱。　　师：虽

25、然做梦很虚幻，但是如果人类没有梦的话，那我们到现在还没有飞机，也没有电视机，更不用说电脑啦，飞船啦等等。所以做梦是一件好事，但是做了梦之后，如果你能通过自己的努力去实现它，让它美梦成真，岂不是更好吗?所以，大家从现在开始就努力，为了能让你美梦成真，加油吧!!让我们一起带着美丽的梦走向你们的将来吧!!(随音乐出教室。)　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工