弘扬五四精神为主题的国旗下讲话稿

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里弘扬五四精神为主题的国旗下讲话稿  老师们、同学们:  大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《弘扬五四精神,肩负历史使命》。  今天是五四爱国运动整整95周年的日子。回眸历史,1919年4月底,中国人民眼巴巴企望的巴黎和会并未带来预想中的“公理”,郁积已久的亡国之忧、救国之情骤然化作海啸山鸣的五四运动,青年知识分子和青年学生成为运动洪流中的先锋。  这是我们第一次打破一切干涉压制的政治活动,在五四运

2、动中,爱国主义是最深厚的精神底蕴。95年前“外争国权,内惩国贼”的怒吼已然淡去,但“振兴中华”的青春壮歌却一脉相传,回响不绝。  95年来,“爱国、进步、科学、民主”,薪火相传,历久弥新,早已将五四铸成一枚徽章,戴在所有挺立时代潮头的中国青年胸前。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终

3、看在眼里,记在心里  我们纪念五四运动,目的在于弘扬五四精神,肩负历史使命,这就要树立理想,立志报国;要勤奋学习,勇于实践;要在实践中锻炼品格,磨练意志,在学习文化知识的同时学习做人;要守时守信,做文明的公民;既有理想,又要着眼于现实,从身边事、力所能及的事做起;要勇于奉献,尽管在知识经济时代,我们不再需要为追求光明和自由而抛头颅,洒热血,但“我为人人”的奉献精神,仍应得到弘扬。  在这个时代,我们每个人都很容易失去自我,因为诱惑太多。所以今天我们每个人都应该问问自己“我是谁,我在干什么?”在做任何事情以前,应该先定定方向。这就好象航海远行的人,必先定

4、个目的地,中途的指针,总是指着这个方向走,才能有达到那目的地的一天。若是方向不定,随风飘转,恐怕永无达到的日子。即使碰巧能够达到了,也是偶然的机会。靠着偶然机会所得的成功,毕竟没有多大的价值。  抚今追昔,我们更应该将“五四”精神发扬光大,深刻反省“五四”历程。继往开来,依然任重道远,“爱学习、爱劳动、爱祖国”,践行中国梦,争做文明好少年、好青年,这应该是我们的使命。正如孙中山先生所说:“革命尚未成功,同志仍需努力!”祖国更加美好的未来等待我们青年去建设,让我们一起在五四的旗帜下共同成长,为祖国的繁荣昌盛努力读书,积聚力量!  谢谢大家!      篇

5、二:  老师们、同学们:  大家早上好!时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  今天我给大家国旗下讲话的题目是《传承五四精神,为实现伟大复兴梦想而奉献青春》。  九十六年前五月的故事,我们不必重复,九十六年前留下的精神,值得我们畅谈。那就是“五四精神”——爱国、进步

6、、科学、民主。  当前,我们伟大的祖国正在发生着翻天覆地的变化,经济发展迅猛,综合国力增强,正朝着中华民族伟大复兴的梦想大踏步前进!在这样的和平年代,还需要谈爱国吗?当然!纵观全球局势,以个别国家为首的西方势力,惧怕中国的强大,怂恿我国周边国家与我国就领土问题不断摩擦,并在全球范围鼓吹“中国威胁论”,煽动一些国家抵制中国货。由此可知,当前并不太平!要知道,一个国家落后,就会被动挨打;一个国家受到欺凌,国人就会饱受痛苦。同学们作为零零后的你们生活在生活水平比较高的今天,基本上过着衣食无忧的生活,备受父母与祖辈的宠爱,对于大多数同学来讲,除了学习就是享受生

7、活,我们该思考如何承担起振兴中华的历史责任了。何为进步青年,那就是有着满腔热情和极强的社会责任感的年轻人。结合我们当前生活学习实际,我认为,我们在平时的生活、学习中可以朝着这样的一些方向去努力。  一、爱国,从文明礼仪做起;爱国,从关心爱护学校做起。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始

8、终看在眼里,记在心里  作为梅苑学子,讲文明懂礼貌是我们应该具备的一项品质。但是就是一件看似简

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