2019版高考历史大一轮复习阶段四中华文明的成熟与鼎盛——宋元课时2宋元时期的农耕经济学案岳麓版

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1、课时2　宋元时期的农耕经济宋元时期的经济：(1)农耕技术的进步与经济的繁荣。(2)手工业的进步。(3)商业发展与城市商品经济的繁荣。(4)“重农抑商”政策。[主干梳理]考点　宋元时期的农耕经济1．农业的发展(1)生产技术：宋代以后，江南地区形成一年两熟制或一年三熟制。占城稻的引种，提高了水稻的产量。(2)土地制度：宋代不抑制土地兼并，租佃经营成为仅次于自耕农形式的经营方式。(3)灌溉工具：宋代出现利用水力为动力的水转翻车。(4)重心南移：南宋时期完成，南方成为全国的经济中心。2．手工业的进步(1)纺织业(2)冶金业(3)陶瓷业3．商业的繁荣(3)“重

2、农抑商”：宋代抑商政策松动，允许商人应试科举入仕，商人的地位提高。[巧学妙思][状元笔记]宋代“商业革命”的主要表现(1)打破严格的坊市制，商业活动不再受时空限制。(2)官府不再直接监管商业活动。(3)出现世界上最早的纸币“交子”。[轻巧识记]“市”、“坊”的发展与演变[微点拓展]北宋东京与唐代长安“市”的比较(1)唐朝长安城设东西二市，坊市分离，“市”是固定的商业区，白天定时开市、闭市，日中为市。(2)北宋东京城，城市布局上突破坊市空间限制；时间上突破坊市时间限制；出现专门市场；商业活动更为频繁。[概念辨析]“草市”与“夜市”(1)“草市”主要是指

3、农村交通便利的地方自然形成的民间集市，打破了“市”的地域限制。(2)“夜市”是在夜间进行买卖的市场，北宋时期冲破了政府对“市”的时间限制。1．史学争鸣——经济重心的形成经济重心南移是我国古代经济发展的一个重要趋势，对历史发展产生了深远影响。关于经济重心形成的标志，史学界有两种意见：一种意见认为，所谓经济重心，其农业生产条件、运输设施以及提供的谷物，应比其他地区优越得多，哪一个集团占领了它，就有可能征服和统一全国。另一种意见认为，判断一个地区是否成为经济重心，应着眼于农业、手工业和商业的发展水平以及该地区赋税收入在国家财政收入中所占的比重。2．史学新论

4、——宋代商业革命美国学者斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》、美国学者费正清和赖肖尔的《中国：传统与变革》都认为宋代出现了一场轰轰烈烈的“商业革命”，其理由主要是：宋代的市突破了原先空间和时间上的限制，形成了繁荣的商业街；首次出现了商业大都市；出现了世界上最早的纸币等。3．史论概念——朝贡贸易朝贡贸易主要指中国政府与海外诸国官方的朝贡和赏赐关系。其特点是：由官府控制，私人和民间组织禁止参与；通过朝贡与赏赐完成交易占重要地位。目的不是为了获取最大的经济效益，而是要宣扬国威，加强与海外各国的联系，满足统治者对异域珍宝特产的需求。主题一　“苏湖熟，天下足”——古代

5、经济重心南移的完成[史料研读]史料一　楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……不待贾(买卖)而足……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。——《史记·货殖列传》史料二　朝廷在古都(东京开封)时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏湖熟，天下足。”——《陆游集》史料三　北宋科举入朝做官的官员统计前期中期后期人数比例人数比例人数比例北方278人84.5%274人63.9%121人40.3%南方51人15.5%155人36.1%179人59.7%1．史料一为原始史料，主要说明汉代江南地区地广人稀，生产方式较为落后。2.史

6、料二表明南宋国家财政收入主要依赖江南地区，说明南宋时我国的经济重心南移已完成。3．史料三体现了北宋入朝为官的南方人员数量逐渐增多，客观反映了经济重心转移对教育文化的影响。1．从史料一到史料二体现了我国古代经济重心转移的完成。结合所学知识，概括出现这种变化的主要原因。答案　(1)魏晋南北朝、唐中后期及宋代，北方是经济重心，但北方战乱较多，大量人口南迁，带去先进的生产技术，促进江南经济的发展。(2)南方相对安定，东晋、南朝及南宋等政治中心在南方，统治者也重视发展经济。(3)南方地理条件优越，土壤肥沃等。2．史料三表格所示内容反映的实质问题是什么？答案　从

7、史料表格信息看出，随着经济重心南移，北宋时期南方通过科举入朝为官的数量逐渐增多，客观反映了经济重心转移对教育文化的影响，实质说明文化重心随经济重心转移而变化。[史论归纳]古代中国经济重心南移的影响(1)对城市交通贸易的影响：推动了南方沿海城市的迅速发展，海上交通和运输有了很大的改善，促进了海上贸易的发展；南宋完成经济重心南移后的元明清时期工商业城市增多，商品经济发达。(2)对人口分布的影响：人口的转移一定程度上致使了经济重心由北向南迁移，而经济中心的南移又反过来促使了北方人民进一步南迁。南方的人口迅速膨胀，导致我国南部、东南部人口在全国总人口中的比重

8、不断增长。(3)对人才教育的影响：导致了人才和教育的相应变化，推动了教育及科举的发展，也促进了南方地区教育文