关于某卓越大学教师地成长路径地地研究---教学、科研地视角——杜侦2

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1、实用标准文案卓越大学教师的成长路径——教学、科研的视角江西省教育厅杜侦（研究员、硕导）2012年6月5日江西科技师范大学法学院主要内容一、主要概念及其基本内涵二、卓越的教学及其实现三、卓越的科研及其实现讲座背景1、新时期：教育规划纲要；人力资源强国（人口；人员；人才；人力资源；人物），大学扩招减缓；出国读书；在校学生的抱怨；高校教师专业发展2、在北大的发现：(1)一流高校的BUG;(2)《如何成为卓越的大学教师》3、学校更名：美女院长的邀请；支持科技师范大学法学院的发展；4、见一些好朋友5、寻找合作的契机一、

2、主要概念及其基本内涵卓越的大学：一流大学（人民大学）；有特色、高水平大学（朱副省长的讲稿）卓越的大学教师：卓越=博士？教授=博士？卓越=美女？郑苏淮；胡小强；陈美玲卓越的大学教师：“非常成功地以各种方法帮助学生进行学习，这些方法对学生的思想、行为和感情产生了持久、真实和积极的影响”。（《如何成为卓越的大学教师》，北京大学出版社）二、卓越的教学及其实现1、先进的教育理念（1）以生为本的理念；对起得学生。国外大学也存在对不起学生的情况。（2）能力培养的理念：KNOWLEDGEISNOTPOWER。超越知识。（3）

3、可持续发展的理念：朱苏力的新生致辞（4）团队合作的理念：教学的团队；向最好的老师学习：西南联大的教授：在最艰难的，互相听课；团队建设的建议：开展一次拓展训练、破冰旅行：宜春学院新型师生关系。学生=顾客?学生=亲人、家属？2、丰富的教学内容：如果说基础教育的教学内容是规定的，精彩文档实用标准文案人才培养的内容是唯一的，人才培养模式创新属于无解的，或者有唯一的解；则高校是有N个解的。“学生通过学习‘填空’、记忆公式、往正确的议程式里填入数字，或者把正确的词汇填入论文来取得‘优秀’，但他们理解得很少。下课时间一到，

4、学生很快就将“学过”的大部分知识忘得一干二净。因为这些内容、练习跟真实世界鲜有联系”。3、多样的教学方法：改变灌输式。采用多种方法，根据课程类型（基础课、专业课）。（LINK2012年省教改课题指南）。周旺生不带一张纸的教学风采（刘本生的录音）4、多种的教学手段：丰富教学手段。纸质，非纸质；黑板与BLACKBOARD;实时与非实时，同步与异步；现场与远程；一对一与一对多；多对一与多对多。苏叶兰。5、多主体、多视角的评价方式：教师主评，学生互评；分组评；实习单位评；评价的权重：竞赛；演讲；助研，助教；“助律”律

5、师助理（师大小叶）教学应该关注学生的学习过程，当然也要注重结果：质性评价整合量化评价三、卓越的科研及其实现1、选题要诀（国家需求导向与个人兴趣导向。JXNU以及WJ的课题）2、申报书填表技术（出版学院）。文献综述中的普遍问题。3、科研方法与科研团队（NURSINGCOLLEGE）。五个人当中必须至少有三个人可以碰出火花，才是一个好团队。4、科研成果的表达与传播（开题报告制；中期汇报制；成果报告制如以讲座的方式）5、科研成果的转化与应用（研究发现及科研方法转化为课堂内容结题中的问题：JJ学院的法学课题为例，防止

6、结题鉴定会成为项目的追悼会）CF：高层次课题申报技术（2011年兰州高级研修班）IDEAANDPLAN：《高校教师教育科研的理论与实务》或《高校教师教育研究案例及点评》推荐书目：现在一个很大的问题是没办法沉下心来看书。高质量完成教学任务，做科研，都真的必须有沉淀过程。《如何成为卓越的大学教师》，北京大学出版社《教育新理念》《名师颂》《知识不是力量》《教育中的心理效应》《教师如何做质的研究》《教学反思与行动研究》《教师礼仪》（教师语言、着装）精彩文档实用标准文案中外教育理论书籍《现代外国教育理论流派述评》中国教

7、育经典名著选读国外大学教学与教改译丛（浙江大学出版社）：《大学教学精要》（TECHINGTIPS）《大学教师的技巧》《创造有意义的经历》《以学习者为中心的教学》《教学方法手册》《课程与课程体系的设计和评价指南》精彩文档