到2013年1月23日止,我们班还有以下学员没有交作业：

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1、贵港市骨干教师一班级学习简报2013年1月23日日第二期主编：辅导老师2在骨干教师远程培训即将结束的日子里，我们一班的所有学员都有着共同的心声：远程培训，让我们的生活多了一份牵挂。远程培训，让我们的学习多了一份坚持。远程培训，让我们的工作多了一份责任。远程培训，让我们的人生多了一份思索。远程培训，让我们的未来多了一份希望。感谢远程培训，让我们学到了新的理念新的教学方法；感谢远程培训，让我们看到了自己的不足从而寻找改进的方法；感谢远程培训，让我们在倾听中实现了新的飞跃；感谢远程培训，你让我们忙碌并收获着、充实着、快乐着。到2013年1月23日止，我们班还有以下学员没有交

2、作业：黄盛军曾瑞芬梁惠贤韦映现黄家贵黄嵩年陈日荣谭欢李蔼玲廖文华陆卓纯邓仁东苏丹红吴汉强李文林岑立广谭国业韦德珠杨燕胜陈翠莲梁映标覃素芳胡仟镜陆春生杨幼深培训总结要求是：此次骨干教师培训的目标有三点：（一）加强骨干教师队伍的培养提高。通过培养培训，使他们在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面大幅度提高，使其逐步成长为学者型、专家型教师。（二）全面促进教育改革和创新。通过培训培养，促进骨干教师发挥引领、示范、带动作用，带动中小学教师提高教育教学能力和教育科研能力，促进全市中小学教师队伍整体素质的提高。（三）切实提高教育教学水平。通过培

3、训培养，促进骨干教师的教育科研成果转化成实际成效，促进中小学教育教学质量整体提升。 请以上面三点目标结合培训研修中的具体情况，写一篇不少于1500字研修总结，谈谈您在骨干教师培训的过程及收获覃塘区籍学员研修汇总：研修日志：提交数46评论数2班级推荐数9我的教学故事：提交数9评论数0班级推荐数3作业：提交数32评论数1班级推荐数3论坛研讨：发帖数252回帖数650培训总结：提交数0评论数0市直学校籍学员研修汇总：研修日志：提交数21评论数6班级推荐数7我的教学故事：提交数9评论数0班级推荐数4作业：提交数16评论数1班级推荐数4论坛研讨：发帖数181回帖数429培训总结

4、：提交数0评论数0北京教育学院社科系教师，副教授。长期从事中小学哲学教育与中小学德育课程的教学研究和培训工作。2004年开始，从事北京市小学品德、初学思想品德、高中思想政治课教师的继续教育的教学培训。曾经担任北京市初中思想品德教师培训项目、高中政治教师培训项目、高中思想政治市级骨干教师工作室的负责人，具有不同层次培训项目方案设计、课程设计及培训的经验和相应基于培训实践的研究成果。多次受邀到北京市的海淀、丰台、西城、东城、顺义、延庆等多个区县及外省市进行讲座。近几年，多次担任河北、内蒙、新疆、西藏、四川的国培项目的主讲教师。把试卷评讲交给学生刘奕琴试卷评讲的目的是帮助学

5、生纠正错误，弥补缺陷；加深理解，强化巩固；拓展思维，揭示规律。如何进行评讲试卷？过去主要是由教师进行，但这样往往会导致満堂灌，学生没有表述自己见解的机会，学生参与的少，达不到预期效果。如何提高评讲课的效率？现在有不少教师尝试把试卷评讲交给学生，我也在尝试，但心里没底，担心由学生评讲不够透彻，不够到位，担心花去了时间又没有效果。学习了叶显发教授的《课堂教学行动研究的报告》，报告中讲到“美国缅因州国家实验室关于学生学习方式的实验依据，学生学习方式的金字塔中，学习后马上教别人，平均学习保持率高达90%”。这让我坚定了自已的做法。下面谈谈我的一些做法与体会。1.根据学生的实际

6、情况，分配评讲的任务为提高学生的参与度，降低了每位评讲学生的难度，使评讲课有效进行，每次测试后，我认真分析学生的卷面，把每一题的评讲任务布置给做得较好的学生。这样既可以提高评讲学生的自信心，也可让其他同学共享优秀学生的解题思路和学习方法，达到相互学习，共同进步的目的。有时也让做错的学生说说错题的原因，让其他学生从中汲取教训，避免以后犯错。2.根据同类型试题，提出评讲的要求为使试题评讲有序，对不同类型试题评讲提出不同要求，如选择题，要求分析错误选项的原因，与教材哪些知识相关。非选题要求分析题干内容，找出其中隐含的信息，与教材相关的知识。3.关注课堂，及时处理学生的反馈信

7、息在评讲课中我鼓励其他学生向评讲学生提问。由于学生对问题的看法是不尽相同的，对于学生的反馈信息，教师要作出积极的反映。在学生讲解试卷的过程中，当遇到不知道如何回答的问题时，为了消除学生的尴尬、教师要及时处理，并巧妙应对。为使评讲更加深入，教师也可做为学生的一员，向评讲者提问，这样可使试卷分析更加深入，还可把教师想扩展的内容由评讲人先讲，讲得不到位，再由教师补充。在评讲课中往往发现，对某些问题，学生解析得比教师还到位，还适于学生的理解，老师也深受启发。这样的评讲课，加强了学生与学生、老师与学生的交流，使师生生命活力在课堂中得到发挥。如何使这样的评讲课更