大学生团队的组织的学习中存在地问地的题目汇报

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1、实用标准文案（六）缺乏共同的愿景队员在心中各持有相同的愿景，但彼此却没有分享过对方的愿景，只能说是有“相同愿景”。在缺少共同愿景的组织里，充其量只会产生适应性的学习，不会产生创造性的学习。（七）缺乏系统性思考缺乏全局意识以自我为中心反思与总结1、以自我为中心如今的独生子女家庭使大部分孩子都养成了以自己为中心的性格，考虑事情只以自己为标准，自私，甚至是自我封闭，缺乏合作精神。不会从团队的利益出发。在发生利益冲突时很少会考虑到“我能为团队花费多少时间，我需要为团队消耗多少精力”等问题。2、缺乏全局意识“只见树木，不见森林”的思维方式普遍存在

2、。团队成员没有着眼于团队的全局进行思考，缺乏投入。个人愿景与集体共同愿景的一致性，从而没有产生出一种从属于一个集体的使命感。3、反思与总结子曰：“躬自厚而薄责于人。”在团队的学习过程中，团队成员之间没有进行及时的反思与总结，实事求是的审视团队学习和个体学习过程中的成败得失，并系统、客观地做出评价，在反思中展开思想的碰撞，共享反思的结果。（八）缺乏实践孔子曾曰：学而时习之，不亦悦乎？古时人们就强调了实践对学习的重要性。团队学习也是学习的一种形式，其实践是否依然重要呢？（九）成员特征的差异性团队是由一些具有共同信念的人为达到共同目的而组织起

3、来的，因此团队成员之间特征的差异是必然存在的。团队学习中，看重的并不只是某一个人的能力，而是要看重一个整体的能力大小。能力强的不能完全覆盖能力弱的那部分，不可能精彩文档实用标准文案靠一个人的力量就能组成团队。总结感谢同学的提问与老师的点评！的问题非常4+1组合成员：刘裕梅、覃建兴、黄春玲、刘志娟、李秋萍指导老师：林雯、杜英俊大学生背景11、学不可以日无师。2、三人行，必有我师。3、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。4、三个臭皮匠顶有个诸葛亮。5、众人拾材火焰高。背景21、蚂蚁遇难能集体逃生。2、上世纪80年代，日本的汽车已经成功地打入美国

4、市场。理论基础恐龙悖论割草机悖论木桶理论五项修炼1234理论基础―五项修炼自我超越1改善心智模式2建立共同愿景3团队学习4系统思考5第一项修炼：自我超越“自我超越”的修炼是深刻了解自我的真正愿望，并客观地观察现实，对客观现实正确的判断。通过不断学习激发实现自己内心深处最想实现的愿望，并全身心投入工作、实现创造和超越。第二项修炼：改善心智模式心智模式影响自我表现出来的行为，通常在刹那间决定什么可以做或不可以做，这就是心智模式在发挥着作用。改善心智模式，有助于改善我们对世界本来面貌的固有认知和思维方式。第三项修炼：建立共同愿景共同愿景指的是

5、一个组织中各个成员发自内心的共同目标，在一个团体内整合共同愿景，并有衷心渴望实现目标的内在的动力，将自己与全体共有的目标、价值观与使命的组织联系在一起，主动而真诚地奉献和投入，它能创造出众人一体的感觉。第四项修炼：团队学习精彩文档实用标准文案团队学习是个体学习与协作学习的整合与升华，它可以发挥团队成员的集体智慧，使学习转化为现实的创造力。团体的集体智慧高于个人智慧，团体拥有整体搭配的行动能力。当团体真正在学习的时候，不仅团体整体产生出色的成果，个别成员成长的速度也比其他的学习方式为快。第五项修炼：系统思考系统是一个能够被感觉到的整体，系

6、统元素彼此联系，长期不断地相互影响并为了一个共同的目标而运作。系统思考的修炼是建立学习型组织最重要的修炼。少了系统思考，就无法探究各项修炼之间如何互动。系统思考强化其他每一项修炼，并不断地提醒我们，融合整体能得到大于各部分加总的效力。理论基础―木桶理论一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块，同时也和构成其所有的木板的紧密程度有很大关系。推论一：只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。推论二：只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。在团队中，成员恰恰如构成木桶的木板一样，团

7、队的成功也不是在那个最优秀的成员身上，而是在最弱的那一方面，也就是团队的“短板”。木板的紧密程度在团队中就是每个成员之间的协作。桶底相当于团队为每个成员提供的发展平台。理论基础―割草机悖论让十个人用割草机去割一大片草坪比较容易，但让十个人去设计一个割草机则十分困难，共同从事体力劳动通常比较简单，但共同从事脑力劳动则相当难。集合多人的力量比较容易，但集合多人的智慧就比较困难了。理论基础―恐龙悖论退步的交流模型往往在组织中占据主导地位，让进步的交流模型没有容身之地。获得团队智慧障碍：１、五脑对抗反应２、认知的过于简单３、情感的过度简单化精彩

8、文档实用标准文案４、面对压力时的退缩５、多米诺骨牌效应研究方法利用文献调查法，观察法，讨论法和比较研究法进行大量的资料搜索、分析、总结，然后从九个方面去阐述大学生团队学习中存在的问题。在研究期间我们充分利用