桂林理工大学灌阳地质的实习报告材料

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1、实用标准文案第一章绪论1.1目的任务本次实习的目的任务主要有：（1）把所学的理论知识和实际地质情况联系起来，提高自己的动手操作能力；（2）加强填图工作方法和技能的训练，拓展学习的广度和深度；（3）培养观察和描述地质构造现象和分层标志的能力，提高独立工作和团队分工合作、协调能力，以及综合分析能力。1.2时间安排与工作实习总时间从9月30日—11月13日，分五个阶段：准备阶段，数字化阶段，踏勘阶段，填图阶段，报告阶段，日程安排见表1。表1日程安排表日期时间工作内容9.308:20—10am实习队全体师生实习动员会议：宣布实

2、习计划、人员分组、安全事项讲课：灌阳1:10000地形图数字化方法10.1—7全天分小组进行灌阳1:10000地形图数字化10.88:2—4:30pm领用实习用品4:3—5:30pm讲课：“灌阳地区地质概况”10.98:30桂林~灌阳（8:00装行李）10.10全天野外踏勘（路线：九牛河油麻石—仁义桥）10.11全天野外踏勘（路线：仁义桥—蒋家—池家坝）晚上讲课：灌阳地区GPS数据的下载及校正10.12上午野外踏勘（路线：都庞岭林场水电站—林场北西700米桥头）下午野外踏勘（路线：盘西村—下车田—灌江）10.13全天填

3、图区野外踏勘（路线：住地—罗家坪—西山坪—住地）精彩文档实用标准文案10.14上午讲课：地质填图的基本内容和方法实测地质剖面的方法和剖面图编制下午踏勘阶段内容考试10.15上午实测地质剖面下午实测地质剖面数据整理10.16全天实测地质剖面草图编制10.17全天教师指导野外地质填图晚上讲课：野外观察点地质属性数据输入和编辑10.18全天教师指导和学生半独立野外地质填图晚上讲课：用MapInfo软件进行计算机辅助填图10.19全天独立野外地质填图10.20全天独立野外地质填图10.21全天独立野外地质填图10.22全天野外

4、填图方法考试10.23全天节理统计和褶皱产状测量工作10.24上午灌阳--桂林下午休息10.25全天休息10.2610:20~12:00讲课：地质报告的编写方法10.27~11.1318天绘制基于3S平台的计算机辅助数字化地质图编写灌阳数字化地质填图实习报告提交实习报告和电子文件及所有原始实习资料其中野外填图实习工作共14天，分为填图区外围路线踏勘、实测地层剖面、填图区内GPS定点描述、节理统计、野外能力考查等几部分。1.3学习内容与基本要求本次实习的内容丰富多样，主要项目有：野外踏勘；填图区内地质现象的了解；数据化工

5、具的使用；实测地层剖面；野外填图；构造现象的观测和分析；岩石、矿物及化石的观察辨别；野外资料综合整理；地质报告编写。具体的要求和内容如下所述：精彩文档实用标准文案1.3.1野外踏勘学习掌握：（1）点的记录内容和记录格式；（2）信手剖面图和素描图的绘制；（3）踏勘区的岩层的分层标志；（4）岩浆岩和变质岩的基本特征；（5）沉积岩的分层特征及接触关系（6）岩浆岩与围岩的三种接触（侵入接触、沉积接触和断层接触）关系；（7）几种劈理观察（劈理折射、层间劈理，流劈理）；（8）硫化物的矿化现象等。了解踏勘的目的及测区的区域地质概况，

6、掌握踏勘路线的选择和踏勘方法。逐步培养对构造地质现象的观察和分析能力。踏勘范围西起海洋山九牛河油麻石，东到都庞岭林场，北起牛塘，南到农机校，东西约12千米，南北约3千米。1.3.2填图区内地质现象的了解学习和掌握：（1）填图区内出露地层的主要岩性和分层标志；（2）岩石特性和表生植被的关系；（2）填图区内断层的的观察方法和确定；（4）填图区域的确定；（5）向、背斜位置的确定等填图范围西起西山坪，东到灌阳县城，北起池家坝，南到农机校，面积约4平方公里。使同学们了解填图区内的大概情况，为后期的野外填图做好准备。1.3.3地学

7、工具的使用学习和掌握：（1）学会使用Mapinfo进行地形底图的数字化；(2)学习GPS的基本知识及使用GPS定点；(3)使用Mapinfo进行区、线、点的绘图和编辑；（4）学习和使用RS进行辅助填图。数字化填图方法不仅是图幅更形象直观，也提高图幅质量和填图效率。是一项必须掌握的基本技能。1.3.4实测地层剖面学习掌握：（1）实测地层剖面的选择和测量方法；（2）地层的划分和对比；（3）地层界面的特征及填图单位的确定；（4）岩石(化石)的识别和鉴定；（5）标志层的确定；（5）样品和标本的采集编号；（6）地层剖面资料的整理

8、及剖面图和综合柱状图的编制等方法。培养学生的野外分工协作能力；岩石识别、鉴定能力；资料整理和制图的能力等。精彩文档实用标准文案1.3.5野外填图学习掌握：（1）观察点和观察路线的布置原则方法；（2）观察点的确定、描述及运用“V”字型法则勾绘地质界线；（3）认识各种构造现象的观测、描述和形成机制的分析及相互关系；（4）野外资料的整理