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《教师的问责规章规章制度处分规章规章制度》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、实用标准文案教师问责制度处分制度为严肃工作纪律,转变工作作风,提高工作效率,落实工作职责,结合工作实际,特制定问责制度。 一、问责对象不履行或不正确履行工作责任、造成不良影响和后果的贾悦中心校学校负责人及全体教职工。二、问责原则 问责坚持权责统一、实事求是、公正、公平和追究责任与改进工作相结合、教育与惩处相结合的原则。 三、问责内容 (1)教育、教学质量下降;或发生教育教学事故; (2)不履行或不正确履行职责,造成不良影响的; (3)对属职责范围内的事项推诿不办理或拖延办理的; (4)无正当理由,在规
2、定时限内未完成交办工作的; (5)无正当理由,对家长和学生推诿拒不接待或态度生硬的; (6)学生出现伤害事故或造成学校财产重大损失的。 四、问责方式 (1)诫勉谈话; (2)取消当年评优评先资格; (3)责令做出书面检查; (4)责令公开道歉;(5)通报批评;(6)调整工作岗位; 五、问责办法 1、通讯问责。贾悦中心校全体教职工(以下同)应24小时保持通讯畅通(上课时间除外)。若不能保证及时联系的,应对责任人进行问责。 精彩文档实用标准文案2、安全责任问责。校长、级部主任、班主任,应
3、随时掌握本校、本班及校园安全情况。若有违反安全责任制度的,对相关部门责任人进行问责:瞒报安全事故,未造成严重后果的,责令做出书面检查、通报批评;造成严重后果的,停职检查、劝其引咎辞职、责令辞职直至免职。 3、违规收费问责。各校应严格按照相关规定收费,若违规收费则对责任人进行问责:自下文之日起,出现违规收费者,立即免职。违规收取的费用必须在一周内全部清退。 4、完成任务问责。对未能按时按质完成学校交办工作的部门负责人进行问责:第一次由分管的校级领导诫勉谈话;第二次责令做出书面检查;第三次通报批评。精彩文档实用标准文案《信息学校教师问
4、责制度》实施细则为进一步使学校工作更具规范化、制度化和科学化,约束教师行为,让教师更有责任感和使命感,促使教师能认真按学校要求尽职履责,确保学校工作健康、有序进行。特制订本细则。一、对学校教育干部有下列情形之一者,应追究其责任(包括校委会成员、各年级组长、教研组长等),并扣除当学期量化成绩20分。1、部门内闹不团结,与其他部门工作不协作;2、不注重道德修养,品行不端,损坏学校形象,造成不良影响;3、职责内的工作任务,因拒绝、放弃、推诿、不完全履行等情形而未完成的;4、工作失误、渎职,未依照规定权限、范围、原则和程序进行工作,造成损失的;5、不
5、执行上级和学校决策,擅自作主,影响政令畅通和学校整体工作部署的;6、工作能力和领导水平较低,缺乏威信,群众不满意的;7、对教职工提出的合理化建议不办理、不答复,造成不良影响和工作损失的;8、对上瞒报、虚报、迟报突发事件和事故的;9、对下包庇、袒护、纵容,或指使、暗示下属滥用职权、徇私舞弊的;10、在发生各种自然灾害、重大突发事件等事关师生生命财产安危的紧急时刻,拖延懈怠,推诿塞责,造成后果和恶劣影响的;12、在工程建设、物资设备采购中,出现问题,造成损失的;13、因工作失职、渎职,影响校园稳定,出现失火、盗窃、食物中毒等事故的;14、在人事调
6、配、职称评聘、科研项目评审、评优等工作中,不按程序,违规操作,造成不良后果的;15、在各类考试和招生工作中,失密、泄密、徇私舞弊的;16、应追究责任的其他事项。二、对班主任教师的问责,问责对象为所有班主任(包括代理班主任)。在班级管理中有下列情形之一者,视情节轻重扣除量化10-20分。1、品行不良、体罚学生、侮辱学生,影响较坏;精彩文档实用标准文案2、计划、总结、评语、表格不符合规范要求或不按时上交;3、班里后进生、问题生情况不了解掌握,歧视后进生,无转化后进生、问题生教育谈话记录;4、不善于团结科任教师,无联系、沟通。当着学生的面对科任教师
7、或其他学科随意评头论足或蔑视、贬低;5、班容班貌不美观整洁,升旗、课间操、眼保健操、班级卫生和黑板报等不符要求;6、不按时召开班干部会议和班会,会议无记录,不认真组织开展班级活动;7、班内学生打架、松散违纪、带零食、损坏公物,有上网吧、赌博、盗窃、吸烟、喝酒等现象严重;8、未完成家访任务,家长对班主任教育工作不满意;9、班里学风不正,学生学业成绩无提高,各科考试成绩极差;10、学生中有违反法纪,班内学生违法犯罪率不为零;11、安全教育及措施不力,班里出现不安全行为,并造成不良影响;12、由于失职,教室内校产造成严重损失;13、在学生中乱收费、
8、乱摊派资料(学生、家长投诉且情况属实);14、学校、任课老师、学生及家长对班主任工作满意率低;15、应追究责任的其他事项。三、教师在教育教学工作中有下列行为之一者,
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