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时间:2018-12-13
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1、年级五年级学科作文版本内容标题游 编稿老师夏炎【本讲教育信息】一.教学内容:写事——题目:游 师生共同学作文:一.难题求助同学们,愉快的假期结束了。我们在回味自己假期活动时是不是总能想起自己去热闹的公园、集市、庙会上或旅游景点游览的经历?遇到题目:游 这样的作文题,你觉得应该怎样写呢?二.指点迷津1.弄清题意不迷路让我们先来看看题目:游 。首先,这篇文章是属于写事的文章。其次,这样的题目是属于半命题作文,但是有限制事件内容的词语:“游”。这样我们既要选择自己游览的经历来写,又要确定自己在游览中最有感受的地方,选择地点名称或者是在地点前加一个修饰词语“奇妙、美丽”作为中心词等补
2、充进题目。文章的重点应该在注意把握游览类文章的写作特点同时突出补充的中心词语上。2.拓展思路选材新在我们生活中,有哪些游览的经历是可以作为这篇文章的素材呢?让我们现在从几个方面来回忆一下吧。去旅游景点、公园。每到假期我们会有空闲的时间去到处走走,其中会跟家人去或近或远的旅游景点、公园游览。那里或者是湖光山色,或者是高山深涧,或有名胜古迹,或者是人造景观……各具特色,让人留恋忘返。去集市、庙会。虽然是严冬,但是每到春节我国各地都举办各具地方特色的集市、庙会等新春游园会。回想一下是不是红火、热闹的场面总在眼前浮动?假如你有上述的经历,那么它就是游览文章的素材。3.编写提纲巧布局有了写作的
3、材料之后就要考虑分几部分来写这篇文章。这就是列文章的提纲。游览的本身决定了文章的写作特点是去“游”。而这个“游”就要游出些“新奇”的地方,看到了有别于往常的景象,还要有自己的“热情参与”,突出游的“乐趣”。因此写“游”的文章,常见的写作顺序有:(1)去旅游景点、公园第3页版权所有不得复制这其中,要把两、三个不同特色景点的美丽按照游览的线路或方位顺序进行细致描述,借丰富的联想突出景物色彩、样子的静态与动态的美。(2)去集市、庙会这其中,要把选择的不同种类的游园项目按照其设施的样子、游乐的规则、人们游乐时的表现进行具体描述。当然也要将自己的参与写出来,以突出游的乐趣。4.锦上添花写生动编
4、写出文章的提纲还不够,还要将参观的过程写具体、写生动。概括地说,就是有侧重点地将自己在这个“游览”经历中看到的、听到的、感受到的仔细描述出来。尤其把自己看到的场面、情景写出来才能突出这篇文章“游览”这个重点。在语言上,恰当运用比喻句、进行丰富的联想是很重要的。让我们举例来说:例(1)公园的大门是一座高大的牌楼,上面写着四个金色的大字“世界公园”。我们随着络绎不绝的人流走进了公园的大门,首先映入眼帘的是“意大利台地园”。它是由一块块大理石砌成的,整个五层平台式的建筑在阳光的照射下像雪一样白,像水晶一样亮。我们走在光滑的地面上,好像踩在洁白的冰面上一样。顺着石梯一直走到最顶层,那里可以欣
5、赏到整个公园四面八方的景色。忽然我发现了“悉尼歌剧院”,便提议到那里去,大家一致响应。于是我们便一溜烟地向那里跑去。不一会就到达了目的地。我以前只是在电视和照片上见过它,如今我亲眼看到了。尽管是微缩的,但也十分有气魄。它做工十分精美:天蓝色的三角形的屋顶耸立在石阶上,再加上褐色玻璃的衬托使它显得更加有特色。在它的周围一湖清水波光粼粼。我们沿着湖水顺流而走,哗哗的水声传入耳际。原来是到了“美国科罗拉多大峡谷”了。我们看到了白如绸缎的大瀑布,气势壮观。站在瀑布脚下有一种心旷神怡的感觉,不时地吹来一阵风,把滴滴水珠溅落到我们的脸上,凉爽极了。这时我不由得想起了李白的诗句:“飞流直下三千尺,
6、疑是银河落九天。”【简评】世界公园是一个微缩的世界著名景观园。小作者抓住了公园内几个著名景观的特点,运用比喻的手法,尽情地将感受到的美描绘了出来。读一读在他笔下的景点之间的过渡,体会一下文章的活泼、自然。总之,我们游览的过程中会有许多的“新发现”。选择自己你感受深刻的事物来写,把自己看到、感受到的记述下来就可以了。记住别忘了写出自己的感受或联想,这一点是突出自己“游中乐”的部分。三.佳作共赏:为了写好这篇作文,老师这里给你提供一篇例文供你欣赏阅读,从中你也许会领悟到一些写作的技巧,当然你也可以模仿它的描述方式。游南戴河第3页版权所有不得复制每到假期,我们全家就会出去游览,拍下一幅幅照
7、片。其中在南戴河游览的照片总会让我爱不释手。当时游玩的场面就会浮现在眼前:那天我们来到南戴河的国际娱乐中心游玩。进了游乐园,我们首先乘坐缆车。当我往不停运转的缆椅上坐时,一不小心差点被甩出去。坐在不断升高的缆车上,我直叫,生怕掉下去。缆车正在前进时,忽然停了下来,吓得我直喊救命,也没顾上欣赏园中的美景。下了缆车,我们来到了滑草场。只见一个高高的山坡上长满青草,大约间隔一两米便有一条用塑料制的草道顺坡而下。草道的上部陡峭,下部是弧形的弯道。人们坐在一个椭圆形
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