（人教新课标版）三年级语文下册第三单元检测试题

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1、（人教新课标版）三年级语文下册第三单元检测试题一、看拼音，写词语。（6分）zhǔnquècíxiánggébìjiānbǎngyánsùzhútái二、比一比，选择恰当的字填入括号里，组成词语。（6分）幅副1、（）度条（）（）组长[来源:学科网]例列2、举（）（）外（）算式增曾3、（）加（）经递（）三、选择合适的词填在括号中。（4分）1、正确准确（1）他认真地画，自己觉得画得很（）。（2）老师把这道题的（）答案写在黑板上。2、审视注视（1）老师（）了一下讲桌上的杨桃。（2）他久久地（）着窗外。四、造句。（4分）1、不像••••••而像••••••2、不要••••••要••••••五、改正下列句

2、子用得不恰当的词语。（4分）1、每到春节，爸爸都会照样贴春联和年画。（）2、干了几个小时的活，母亲的额角上透出了汗。（）3、商人听了，照老人的指点一路找去，居然找到了走失的骆驼。（）4、烛光照着奶奶那善良的脸。（）六、在比喻句后边的括号里打“√”。（6分）1．小华长得像他爸爸。（）2．杨桃有时候看起来真像个五角星。（）3．我看到的杨桃不像平时的那样。（）4．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。5．我看见母亲的两鬓又添了一些银丝。（）6．江上的轮船像一叶扁舟，随着波浪起伏。（）七、给句子加标点符号。（4分）我读小学四年级的时候父亲开始教我画画他对要求很严经常叮嘱我你看见一件东西是什么样的就画

3、成什么样不要想当然画走了样八、照样子扩写句子。（6分）例：小朋友们在玩。（天真活泼的）小朋友们（在操场上）玩，1、马儿奔驰在草原上。2、同学们在读书。3、战斗正在进行着。九、把下面的句子变成“把”字句。（8分）1、乌云遮住了太阳。2、白求恩从伤员腹腔中取出弹片。3、鲜花铺满了大地。4、他投进了这个球。十、请你按课文的原文内容填空，完成练习。（11分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己

4、的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1、老师说的话共有句。老师说的话可以分三层。（7分）第一层讲：第二层讲：。第三层讲：。“他们”指的是：。2、这一段话告诉我们一个什么道理？（2分）3、写出下面词语的反义词。（2分）生疏（）怀疑（）十一、阅读短文，完成练习。（12分）袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善蹦，一小时能跑六十公里，三米多高的障碍，七八米宽的河也能一跃而过。它的尾巴又长又粗，休息的时候，一条大尾巴，加上两条腿，形成一张三只脚的凳子。袋鼠的全

5、身都是瘦肉，可以吃。皮可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。1、“瘦”用音序查字法，应查音序；用部首查字法，应查部首。（2分）2、用“”划出短文是围绕哪句话写的。（2分）3、这篇短文可以分为两层，请用“∥”分层。（1分）4、这篇短文的第四话句讲，从这句话里让我们看袋鼠真是的动物。（3分）5、袋鼠为什么能跑善蹦？从哪儿可以看出它能跑善蹦？（2分）6、袋鼠的皮有什么用处？（2分）十二、口语交际。（4分）你愿意想别人介绍自己吗？你愿意让别人更多地了解你吗？让我们来想别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。十三、习作。（25分）题目：的我提示：抓住我们的某一方面的特点来介绍自己。可

6、以介绍自己的爱好，比如“爱唱歌的我”“下围棋的我”；还可以介绍自己的性格，如“胆小的我”“幽默的我”等。单元测试三答案一、准确慈祥隔壁肩膀严肃烛台二、1、幅幅副2、例例列3、增曾增[来源:学科网ZXXK]三、准确正确审视注视五、照例渗出指示慈祥六、2456七、，。，：“，，，，。”八、1、高大健壮的马儿奔驰在辽阔的草原上。2、认真的同学们在高声地读书。3、激烈的战斗正在继续进行。九、1、乌云把太阳遮住了。2、白求恩把弹片从伤员腹腔中取出。3、鲜花把大地铺满了。4、他把这个球投进了。十、1、4看杨桃的角度不同，杨桃的样子也就不一样看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着发笑应该相信自己的眼睛，看到是什

7、么样的就画成什么样，要实事求是老师和父亲2、我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看、去想。3、熟悉相信十一、1、S疒2、袋鼠是一种有趣的动物。3、动物。‖母袋鼠4、它的尾巴又长又粗，可以形成一个凳子。一种有趣的动物6、皮可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。十二、略十三、略