幼儿园托班科学教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园托班科学教案　　托班的孩子需要在多动手操作的过程来增加他们的经验感知。所以本次活动是紧紧围绕孩子特点和已有经验来展开的，特别考虑到孩子自主性的培养。下面是幼儿园托班科学教案，欢迎阅读。幼儿园托班科学教案　　【活动目的】　　1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。　　2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。　　3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。　

2、　【活动准备】　　幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、、耙等)、水、手巾。　　【活动过程】　　一、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜欢玩沙吗?今天，我准备了很多玩沙工

3、具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者同伴们!不过你们玩的时候，请注意：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗?　　二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。　　A、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。　　B、师生一起归纳沙的特点：　　沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。　　三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。　　师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等

4、等。)四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。　　师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)幼儿园托班科学教案　　一、设计意图：　　本次活动是我们托班一个“玩沙玩水真快乐”主题下的一节活动。在依据托班宝宝对水的喜爱，喜欢玩水的特性，设计本次活动。考虑到让孩子在游戏中巩固对水的颜色认识，安排了颜色分类环节。为培养孩子主动探究和对科学的兴趣，积极引导孩子的自主的发现和加入多环节的尝试操作。而托班的孩子需要在多动手操作的过程来增加他们的经验感知。所以本次活动是紧紧围绕孩子特点和已有经验来展开的，特别考虑到孩子自主性的培养。时间如白驹过隙，弹指间，我已

5、在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　二、活动目标：　　1.能对水变色现象感兴趣，能知道水变色是由颜料加入产生的。　　2.能大胆的尝试操作摇瓶娃娃，并对瓶娃娃按颜色进行分类。　　3.能大胆尝试探究水变色的颜色，能大胆的将颜料加入到水中，观察水的变化过程。　　三、活动准备：　　1.人手一只透明矿泉水瓶(瓶盖上放

6、好颜料红、黄、蓝)、三个大筐子(红色、黄色、蓝色标记)　　2.四组透明塑料盒子，装上清水，每组三个滴管、三色颜料(红、黄、蓝)　　3.三色卡每种颜色四张。　　四、活动重难点：　　重点：幼儿能对水变色科学现象感兴趣，并能准确的对颜色进行分类与辨别。　　难道：幼儿能自主的进行科学的探索，能大胆的进行活动操作，活动过程秩序井然。　　五、活动过程：　　(一)活动导入　　1.今天老师变成魔术师咯!给小朋友变个魔术吧!仔细看清楚咯，老师的瓶娃娃会发生什么变化!老师又是怎么变的!时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无

7、味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.老师双手用力摇瓶娃娃，边念“咒语”：“变、变、变!”　　3.引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。　　(二)引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃　　1.刚才老师是怎么变的?(双手握瓶子，用力摇，边念咒语“变变变!变变变!”)　　2.请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法，尝试将瓶娃娃变身!　　3.幼儿操作摇瓶娃娃　　4.检验魔法师是