幼儿园小班教学案例反思

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园小班教学案例反思　　幼儿园小班教学案例反思怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!幼儿园小班教学案例反思　　情节描述：阳阳是我们班的开心果，活泼开朗的一个小男孩。阳阳在激励吃饭从来不动手，就是等着爷爷奶奶来喂他，不喂他他就宁愿饿肚子。于是我想个办法改变阳阳的这一行为。今天我看见他旁边的小朋友在大口大口地吃饭，可是阳阳就看着这份饭菜一动不动，突然我看到了眼前的旺仔小馒头(阳阳非常喜

2、欢的零食)，于是我就跟他说：“你今天自己吃饭我就奖给你小馒头。”他犹豫了一下，点点头。　　评价分析：据小班的年龄特点，大部分孩子在家都养成了衣来伸手，饭来张口的习惯。刚离开家人的照顾很多幼儿还不是很适应。作为教师的我们应该正确理解幼儿的行为，然后根据问题的情节严重给孩子一个慢慢纠正的过程，千万不能批评，这样会使幼儿进餐的食欲。在盛饭菜的时候请保育员老师注意不要一次性盛的过多，给幼儿自己体会自己吃完饭的成就感。事后也要和家长多交流、沟通，以便家园一致，促进孩子的进步。所思所悟：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就

3、是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里现在的幼儿都在优越的条件中长大，这些行为习惯的养成不得不让人感慨。我们要组织家长学校、家长开放日或者家园联系栏，告诉家长几个有效的方法，如：学小兔、大嘴宝宝等，让家长也鼓励孩子自己吃饭的习惯;告诉家长孩子自己吃完时要及时给他表扬，如小红花等。希望在家长和幼儿园的一起努力下，让孩子慢慢养成自己吃饭的良好习惯，当然也适

4、当改变幼儿的挑食习惯。　　小班教学案例反思四：小班教学活动《公鸡》案例与反思(482字)　　活动设计背景　　让幼儿对颜色有初步的认识，感知儿歌的韵律。　　活动目标　　1、幼儿愉快地参加活动。　　2、幼儿学习儿歌并理解儿歌的内容，感受儿歌的韵律。　　3、幼儿会背诵儿歌。　　教学重点、难点　　1、幼儿对颜色的认识。　　2、幼儿背诵儿歌。　　活动准备　　1、“儿歌”：《公鸡》(幼儿用书)。　　2、配套CD《公鸡》。　　3、电视机、投影仪。　　活动过程　　一、儿歌引入。　　二、欣赏幼儿用书中的画面，提问帮助幼儿理解。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。

5、这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、画中你看到了什么?　　2、这只公鸡长的怎么样?　　3、现在是什么时候?　　4、公鸡的嘴里有什么?它为什么要吃个牡丹花?　　5、在这幅画中你看到了哪些颜色?　　三、学念儿歌。　　1、请幼儿倾听儿歌。(老师完整地念一遍)　　2、提问：孩子们，你们觉得这首儿歌怎么样?　　3、老师

6、教幼儿念儿歌。(用动作辅助念)　　4、幼儿和老师一起念儿歌　　四、表演儿歌。　　老师边念儿歌边和幼儿一起做动作。　　五、跟着CD一起巩固儿歌。　　老师和幼儿跟着CD学公鸡一起动一动。　　附儿歌。　　红公鸡，　　绿尾巴，　　一天到晚不回家，　　晚上回到家，　　还要吃个牡丹花。　　教学反思时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工

7、作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　通过活动，幼儿能感受儿歌的韵律，诵读儿歌。能认识一些颜色：红色、黄色、白色、绿色等个别幼儿还需反复诵读儿歌，认识颜色。幼儿园小班教学案例反思　　小班幼儿对于小手所表现出来的本领能够感知，但由于年龄的关系，语言的表达能力和概括能力比较差，无法准确说出来，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，鼓励幼儿大胆表达、大胆表现，幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿的想像力.语言表达能力。从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手，培养幼儿的动手能力。　　活动目标　　1、知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。　

8、　2、变换手的各种动作，对自己的手感兴趣。　　教学重点、难点　　说