幼儿园小班拼图教案：图形拼拼乐

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园小班拼图教案：图形拼拼乐　　我班幼儿对圆形、三角形、正方形以及长方形已有一定的认识，但用图形拼图这一创造性的活动，我们还从未尝试过，所以我想通过这次活动在巩固对圆形、三角形、正方形、长方形这种图形认识的基础上，让幼儿尝试自由选择这些图形来拼出各种不同的图案，培养孩子们动手操作的能力和思维能力，同时体验图形组合变化的乐趣。　　1、培养幼儿动手操作能力和思维能

2、力，体验图形组合变化的乐趣。　　2、巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识，能根据图形名称取出图形并能按一一对应的关系放置。　　3、能自由选择图形拼出各种不同的图案。　　重点：巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识。　　难点：能自由选择图形拼出各种不同的图案并说出自己拼的是什么。　　1、场地布置：由圆形、三角形、正方形、长方形的图形挖空的小路，填充小路的圆形、三角形、正方形、长方形共10个。　　2、小兔头套一个，简单的图形拼贴画三张。　　3、各种图形每人一份，白纸每人一张。　　一、以情境式“小白兔在森林博物

3、馆开画展”导入活动。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师戴上小兔头套扮演小白兔：小朋友们，你们看，我是谁？对，今天小白兔我要在森林博物馆开画展，你们想不想去看呀？　　二、铺路：　　指导语：哎呀，小白兔忘记了，去森林博物馆

4、的路还没铺好呢，你们愿意帮我先把路给铺好吗？小朋友们都愿意帮助我，真是太感谢你们了！那我们先去看看吧！哦，原来这条路是由各种图形拼成的。那小朋友们能告诉我，这里都有些什么图形呢？1、介绍铺路规则：对了，我在这边也准备好了铺路的材料，它们是跟路上一样大的圆形、三角形、正方形、长方形宝宝。呆会我会请每个小朋友帮我在路上铺上一块图形宝宝。假如，我请你拿一块三角形来铺路，那么你应该怎么办？——教师边说边示范。　　2、帮小白兔铺路：依次请每位小朋友根据图形名称选择图形，并按一一对应的关系放置。　　T：耶，好了，我们的路终于铺

5、好了！真是辛苦小朋友们了，小白兔请小朋友坐下来休息一下吧。　　三、看画展。　　1、说出都有什么画。　　T：好了，现在我们可以来欣赏我的画展了。你们看，我都画了些什么画呀？2、依次问：这画的是什么？它是由什么图形拼成的？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱

6、我们始终看在眼里，记在心里　　3、请先拼完的幼儿告诉客人老师“你拼的是什么？它是由哪些图形拼成的？”　　五、活动结束，交代活动延伸。　　“小朋友们今天可真能干，帮助小白兔用圆形、三角形、正方形、长方形铺好了路，还用它们拼出了那么多漂亮的图画。这些图形宝宝真有用，小白兔现在还想告诉你们一个小秘密：我们生活中其实有很多这样的图形，现在我们走小路回去找找哪些地方还可以找到圆形、三角形、正方形和长方形宝宝呢。走了！”　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得

7、无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!