幼儿园园长工作计划2018_1

幼儿园园长工作计划2018_1

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里幼儿园园长工作计划2018  导语:工作计划具有指导意义,要注意工作的连续和衔接,把握工作规律,下面是幼儿园园长工作计划范文,欢迎参考:  幼儿园园长工作计划范文2018篇一  以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。  以管理求生存,以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学

2、活动的组织,合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。  ㈠强化教育教学常规管理,重视家园联系。  1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求。  2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使

3、人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  3、建立0—3岁早教指导站,正常开展0—3岁亲子园活动。0—3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节,是整个教育的起点和开端。本学期我园将着力开展0-3岁的家长养育指导与亲子教育活动,保证0—3婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用,切实提高家长和看护人员科学育儿的水平,促进0—3岁婴幼儿快乐健康成长。  ㈡强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。  1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透,

4、认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。  2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新亲子运动会,让幼儿在活动中锻炼成长。  ㈢深化课程改革,促进幼儿全面发展。  1、落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记。实践新课改,使用好教材。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试教育多,灌

5、输教育少;三材料准备多,伏案抄写少。  2、认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  3、加强集体备课。组织教师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学

6、合理制定各项教学活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。  4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节,园长每周听课三节,听课后并及时评课。  二月:  1.幼儿报名注册,做好开学准备工作  2.各班环境创设  三月:  1.上报小班学籍及各项报表。  2.制定教育教学工作计划  3.各班环境创设、器械制作评比  4.小班家长会  四月:  1.举办家长学校讲座  岁婴幼儿亲子活动  3.中、大班家长会  4.组织幼儿统编操、韵律操比赛  五月:  1.幼儿预防火灾安全演练活动  2.各班幼儿养成教育大评比  3.幼儿期中发展情况抽测时间如白驹过隙,弹指间,我已在

7、学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  六月:  1.组织向家长半日开放活动。  岁婴幼儿亲子活动  3.养成教育案例评比  4.班级区域

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