幼儿园xx年端午节活动方案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园XX年端午节活动方案　　“五月五，过端午，粽叶青，糯米香;挂菖蒲，带香包……”这首童谣生动描述了中国人喜庆端午的热闹场景。为了让幼儿感受端午节丰富的文化内涵，感受端午节的独特魅力，幼儿园一般都会在端午节开展一些相关的活动。下面是幼儿园XX年端午节活动方案，欢迎阅读参考。幼儿园XX年端午节活动方案　　重点领域：(语言领域、社会性领域)　　活动要求：了

2、解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。　　活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。　　活动过程：　　1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)　　2、说说端午节的古老故事。　　提问：你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。　　教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。时间

3、如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)　　教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常

4、聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。　　出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。　　活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。　　(一)活动要求：　　1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。　　2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。　　(二)活动准备：　　1.准备花片、积塑、各种玩具。　　2.组织幼儿参观龙舟的画展。　　(三)活动过程：　　1.

5、结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，

6、特别是龙头的建构。　　3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。　　4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。　　5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。幼儿园XX年端午节活动方案　　1.通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。　　2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。　　1.让幼儿收集有关端午节的各种资料。　　2.

7、有关制作的各种材料：　　粽子——粽叶、糯米、线等。　　香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。　　彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。　　五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。　　3.有关的图片、艾草和菖蒲。　　讲讲看看：　　要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，

8、老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　指导语：　　1.(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗)　　2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?　　(1)悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。　　(2)挂艾叶菖蒲：艾草