2009年高考试题——文综（安徽卷）解析版

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1、精品文档2009年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）文科综合能力测试1.为了“扩内需、保增长”，2009年国务院同意地方发行2000亿元债券，由财政部代理发行，列入省级预算管理。居民购买地方政府债券所获得的利息收入属于A.债务收入B.红利收入C.劳动收入D.资本收入1.D【考点】投资理财【解析】材料以当前政府扩内的措施之一：发行政府债券为背景，考查了政府债券有关知识，政府债券对于债务人来说是一种集子方式，而对于债权人来说就是一种投资方式。居民购买地方政府债券所获得的利息收入，是非劳动收入，也是资本收入，既不是债务收入也不是红利收入。故选D2.面

2、对国际金融危机对我国经济的冲击，我国政府审时度势，及时提出并实施了积极的财政政策和适度宽松的货币政策。2009年我国政府所采取的下列措施中，属于运用货币政策调控经济运行的是A.扩大信贷规模和优化信贷结构B.提高农村低收入人口的扶贫标准C.提高小麦和稻谷的最低收购价D.实行结构性减税和推进税费改革2.A【考点】宏观调控中财政政策和货币政策的区别【解析】本题以金融危机为背景考查了中国政府宏观调控的货币政策和财政政策的区别，只有A属于货币政策，BD属于财政政策，C属于价格政策。3.某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260

3、元。该部门今年的劳动生产率提高了30%。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为A.364元B.400元C.520元D.776元3.B【考点】商品的价值量，商品的价值总量【解析】该题考查计算题，某商品生产部门劳动生产率提高意味着社会劳动生产率的提高，单位商品的价值量要发生变化，劳动生产率提高了30%，单位商品的价值量设为X，则1*260=（1+30%）X，得X=200元。甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，那么甲生产者1小时内创造的价值总量=2*200=400元。故

4、选B4.近年来，各地政府为促进“以创业带动就业”，从工商登记、资金筹措、信息咨询、技能培训、经营用地方面对农民工返乡创业予以大力支持。政府的做法履行了w.w.w.k.s.5.u.c.o.m①实施经济调节的职能②健全社会保障体系的职能③提高公共服务的职能④协调人民利益关系的职能A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4.B【考点】政府的职能【解析】题干中政府主要做了以下工作：“从工商登记、资金筹措、信息咨询、技能培训、经营用地方面对农民工返乡创业予以大力支持”。没有体现②健全社会保障体系的职能，故排除②其他的选项都能体现。5.依法执政是中国共产党执政

5、的基本方式。下列能直接体现这一基本方式的是①全党开展深入学习实践科学发展观活动②党的主张经过法定程序上升为国家意志③党支持人民代表大会依法履行职能④党领导政协发挥政治协商和民主监督作用A.①②B.③④C.①④D.②③5.D精品文档【考点】中国共产党的执政方式【解析】依法执政是党的基本执政方式，关键在于依法上。而直接能体现出来的只有②党的主张经过法定程序上升为国家意志③党支持人民代表大会依法履行职能。6.2008年6月以来，联合国安理会多次通过决议，授权有关国家加强合作，进入亚丁湾、索马里海域打击海盗。2008年12月，经联合国授权和应索马里政府的邀

6、请，中国人民解放军海军前往亚丁湾、索马里海域实施护航任务。这说明①安理会在解决国际争端方面发挥着决定作用②中国支持联合国按宪章精神所进行的各项工作③各国的根本利益因共同打击海盗而趋于一致④中国在维护世界和平稳定中承担了应尽的责任A.①④B.②③C.②④D.③④6.C【考点】中国在联合国中的地位【解析】中国经联合国授权和应索马里政府的邀请实施护航任务，这不属于国际争端问题。③本身错误。故选C.②④7.京剧是中华民族的国粹。它是在18世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成体现了A.各具特色的文化艺术异彩缤纷B.

7、中华文化薪火相传和一脉相承C.中华传统文化所具有的兼容性D.不同文化都能够实现融会贯通7.C【考点】文化创新与借鉴、融合【解析】经徽戏、秦腔、汉调的交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成了京剧。由题干可选C.中华传统文化所具有的兼容性。A直接不符合题干，B光说继承，没有体现吸收借鉴，D说法不准确。8.科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古语中蕴含二者关系的有①“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（战国·孟子）②“才者，德之资也；德者，才之帅也。”（北宋·司马光）③“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”（明代·陈献章）

8、④“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”（东汉·王符）A.①②B.②④C.②③D.③④8.B【考点】科学文化修养