七年级英语上册unit9myfavoritesubjectisscience单元主题写作九课件（新版）人教新目标版

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1、单元主题写作九单元主题写作九话题分析本单元以“学校科目”为话题，要求同学们能谈论学校课程的安排，能表达个人对所学科目、老师及学校生活的评价并说明理由。本单元的话题作文：①介绍你最喜欢的一天并说明理由。②根据表格内容写一封电子邮件，把你一天的活动情况告诉你的好朋友。③介绍你的朋友们在学校的作息时间、最喜欢的科目及理由。单元主题写作九写作时，要求同学们能正确运用at8：00,from9:00to10:30,onTuesday,onThursdayafternoon等时间短语；能结合语境正确使用because,but,and,then,afterthat

2、等连接词。单元主题写作九典型例题假如你是你校英语报社的小记者，请你介绍一下表格中四位同学的情况。60词左右。单元主题写作九NameFavoritesubject(What)Reason(Why)Teacher(Who)LiJingmusicfunMs.XieFrankP.E.relaxingMr.SunJennygeographyinterestingMr.LiBobmathdifficultbutinterestingMs.Hu单元主题写作九思路点拨单元主题写作九素材积累单词1．科目：语文________数学________英语________历

3、史________地理________音乐________体育________美术________科学________ChinesemathEnglishhistorygeographymusicP．Eartscience单元主题写作九2．一周七天的名称：星期一________星期二________星期三________星期四________星期五________星期六________星期日________MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday单元主题写作九3．描述事物的形容词：有趣的_

4、_______有趣的；使人快乐的________无聊的________妙极的；酷的________困难的___________容易的________空闲的________忙碌的________Interestingfunboringcooldifficult/hardeasyfreebusy单元主题写作九短语1．第二天________________2．在星期一和星期五________________3．在星期六上午________________4．在八点钟________________5．从……到……________________6．与……

5、一起玩游戏________________7．举办生日晚会________________8．上美术课________________thenextdayonMondayandFridayonSaturdaymorningateight(o'clock)from…to…playgameswithhaveabirthdaypartyhaveart单元主题写作九句型1．—What'syourfavoritesubject?你最喜欢的科目是什么？—Myfavoritesubjectisart.我最喜欢的科目是美术。2．—Butwhydoyoulikehi

6、story?但是你为什么喜欢历史？—Ithinkitisinteresting.我认为它很有趣。单元主题写作九3．Lunchisfrom12：00to1：00，…十二点钟到一点钟为午餐(时间)，……4．OurChineseteacher,Mrs.Wang,isgreatfun.我们的语文老师王老师是个很有意思的人。单元主题写作九高分模板LiJing'sfavoritesubjectismusic.Shelikesmusicbecauseitisfun.HermusicteacherisMs.Xie.FranklikesP．E.bestbecause

7、itisrelaxing.Mr.SunteacheshimP．E.GeographyisJenny'sfavoritesubject.Shefindsitveryinteresting.Mr.Liishergeographyteacher.Bob'sfavoritesubjectismath.Itisdifficultbutinteresting.Helikesitverymuch.Ms.Huishismathteacher.单元主题写作九名师点评1．文章条理清晰，分别从最喜欢的学科和理由以及对老师的评价三个方面介绍了LiJing，Frank，Je

8、nny和Bob的喜好。2．恰当地使用了because引导的原因状语从句。3．句式多样，分别用不同的句型介绍了他们所学科目的