小组社会实践报告

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小组社会实践报告　　小组社会实践报告范文　　活动主题：压岁钱调查　　班级：初一·九班　　组别：　　指导教师：　　班主任：　　小组成员：　　组长：　　活动的目的与意义：过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我和组里的其他几名同学进行了合作

2、调查，就是为了了解中学生获得压岁钱的情况，客观地做出评价，并提出中肯的建议。　　活动纪实：2018年2月20日9：30小组成员薛光蕊、王瑞霏、王子涵、曹畅、金侨开会制定活动计划，讨论采访提纲，确定采访地点及采访对象。上午11点，所有成员来到斯大林公园以及万达电影院，分成两个采访小组对小学生、初中生、高中生共40人做了提问时采访，采访了这40人对压岁钱的态度及认识。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈

3、爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动结论：我们共调查了5个主题总计7个问题，我们通过小组讨论的方式确定以下主题及问题：　　主题一：能否正确使用压岁钱问题1：压岁钱存放在哪里：问题2：如何使用压岁钱：　　主题二：压岁钱数量的对比问题1：压岁钱有多少：问题2：今年与去年的比较　　主题三：压岁钱的来源问题1都有谁给了你压岁钱　　主题四：压岁钱的意义问题1：想不想要压岁钱，为什么?　　主题五：遇到急需用钱的人会用自己的压岁钱帮他吗　　我们通过实地采访的方式得知以上问题的答案：　　主题一：问题1：　　压岁钱存放

4、在哪里：　　自己手中：16人占40%　　家长手中：16人占40%　　存进银行：8人占20%　　主题一：问题2：　　如何使用压岁钱：　　攒起来上大学用：8人占20%　　存在银行：12人30%　　捐款：2人5%　　交学费：6人15%　　买书：5%2人时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　买文具：

5、4人10%　　买其他物品：6人15%　　说明我们都能正确认识钱，都有了钱的观念　　主题二：问题1　　压岁钱有多少：　　100元以下：2人5%　　100~500元：4人10%　　500~1000元：12人30%　　1000~1500元：14人35%　　1500元以上：8人20%　　主题二：问题2：　　今年与去年的比较　　去年较多：11人%　　今年较多：29人%　　说明人民的生活水平正在逐步提高，我们的国家也在发展　　主题三：问题1：　　都有谁给了你压岁钱：　　父母：7人%　　爷爷奶奶：7人%　　父母的朋友;4人10%　　其他亲人：22人55%时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作

6、了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　说明我们的亲人很关心我们，很爱我们　　主题四：问题1：　　想不想要压岁钱，为什么?　　想;32人80%　　理由：1、上大学用　　2、以后用　　3、存在银行获得利息　　不想：4人10%　　理由：1、父母挣钱不容易　　2、这样给来给去太麻烦　　无所谓：4人10%　　说明大家都学会了体谅父母、体谅亲

7、人，也说明我们都关心着自己的未来　　主题五：问题1：　　遇到急需用钱的人会用自己的压岁钱帮他吗　　会：37人%　　不会：3人%　　说明我们很有爱心，能伸出自己的援助之手时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼