小石潭记课文教案设计

《小石潭记课文教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小石潭记课文教案设计　　1、掌握文中重要的文言词语，理解课文内容。　　2、体会写景抒情的方法。　　体会文章写景抒情的方法，是本文的教学重点，理解文中的忧与乐是本文的学习难点。　　课前检测：　　１、《小石潭记》作者，字河东人，著名文学家，　　之一。我们学过他的文章《》　　2、翻译下列句子，并解释加点的字　　日光下彻，影布石上，佁然不动。　　俶尔远逝，往来翕忽。　

2、　斗折蛇行，明灭可见。　　凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居。　　全石底以出，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。　　、导入　　新课，柳宗元被贬为永州司马。他是因为变法失败而被贬到永州的，他当时是一种什么样的心境呢，今天通过我们学习的《小石潭记》便可知道。　　1分钟、明确学习目标：幻灯显示，内容见前面。　　精讲点拨：　　1、学生自由朗读课文，概括每一段的主要内容。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多

3、彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、用课文中的语句回答下列问题：、作者是如何发现小石潭的？、小石潭的全貌是怎样的？、、游鱼和潭水各有什么特点？　　3、引导学生讨论以下问题：　　课文中写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？　　明确：观鱼时写鱼似与游者相乐折射出作者欣赏美景之初的愉快的感情。而观鱼后坐潭上，感到凄神寒骨，悄怆是

4、作者悲凉凄苦的反映。　　课文的按游览的顺序来写，试说说本文的思路。　　明确：　　发现小石潭潭中景物小潭源流　　潭中气氛　　本文最突出的特色，是善于抓住景物的特点，生动细致地加以描画。请你说说本文是怎样描写景物的。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们

5、始终看在眼里，记在心里　　明确：如第一段，整段文字全都是围绕着石的特点来写潭的。先用水声、水色从侧面烘托：水声清脆；水色清洌，正由于它是个石潭。接着从正面落墨，写出石潭中石头的种种形状和姿态。又如第二段对潭水的描写，是分别从游鱼，阳光、影子等各个角度去点染的。整段文字没有一个水字，但没有一处不写水。正面写鱼，侧面写水；写的是鱼，见的是水。先写鱼的空游两字，突出了水之清，清到了透明的程度。　　课堂小结：　　课文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木着力渲染了凄寒的气氛，抒发了自己在寂寞处境

6、中悲凉凄苦的情感。　　强化训练：观察你所熟悉的景物，写一篇二三百字的短文。注意写出景物的特征和感受。　　布置作业：　　语文基础训练810题选做，15题必做。　　发现小石潭　　小石潭记　　潭中景物　　小潭源流　　抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感　　潭中气氛　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!