小小园艺师六年级美术上册教案设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小小园艺师六年级美术上册教案设计　　第18课时　　年月日　　第7课小小园艺师　　共3课时第1课时　　知识与技能目标：欣赏盆景，能收集和利用一些盆景材料。　　过程与方法目标：制作盆景和小景模型，提高动手制作能力。　　情感态度与价值观：分工明确，体现创新精神。　　利用材料制作盆景和小景模型　　欣赏、设计、制作　　教师教学活动设计　　学生学习活动设计　　1、引导学生欣赏树木盆景，初步感受盆景中树木的形态和造型

2、。　　2、学生谈谈课前所了解到的对盆景的认识了解和兴趣所在。　　3、欣赏示范作品。用铁丝、橡皮泥等相近材料塑造的各种错的造型。　　1、学生尝试：根据刚才所看所想，试着运用所准备的工具制作一棵简单的树。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、师生探讨：在尝试制作中遇到

3、的困难，并积极寻找解决的办法。　　1、欣赏图片与讲解：松柏--直立挺拔；　　柳树--婀娜多姿；枫树--色彩艳丽。　　2、教师示范。树干的塑造：注意树干的造型有特色。枝、叶的塑造：注意疏密组合。　　3、学习制作树木模型的方法和要领。　　4、讲解简易的盆景制作方法。　　1、作业要求：选择合适的材料，制作几件盆景中的小屋、凉亭、小桥、小船等模型。　　2、学生作业，教师巡视辅导。　　展示学生的作品。　　评一评：你认为造型大方逼真的模型有哪一些？　　1、学生举例回答印象最深的一处园林景观。　　2、小组交流，师生畅谈。　　3、比较后面的盆景和前面所看到的盆景的共同点和

4、差别。　　学生交流：在制作中积累初步经验。　　1、了解常见树木的基本特征。　　2、学生观察，学习方法。　　3、学生总结归纳制作步骤要领。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　学生创作，按照要求完成作业要求。小组或二人合作形式。　　说一说：在制作的想法和在制作过程中的感

5、受。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!