小学音乐教学的设计模板

《小学音乐教学的设计模板》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学音乐教学的设计模板　　小学音乐突出了学生的本位，强调音乐新课程标准的教学基本理念。小编收集整理的音乐教学的设计模板，欢迎大家前来查阅，仅供参考哦。　　本教案设计以音乐新课程标准为根据;以审美为核心，教师以情感为切入口，教学注重情感的交流与体验;以兴趣为动力，打破以钢琴为主要伴奏器乐的传统，给音乐伴奏注入新血液，新元素;突出强调“以学生为本”，

2、面对全体学生，重视实践与鼓励创编，人人动手搞创编，为歌曲伴奏，鼓注重个性发展，以个人形式进行表演唱，其中更是包括的学科的综合，突出了学生的本位，强调音乐新课程标准的教学基本理念。　　聆听和演唱歌曲《故乡的小路》，探索、体验不同风格的家，根据《故乡的小路》进行创编，体会创编成功的快乐。　　能清晰正确的演唱歌曲，并能边打拍子边唱歌曲，表达自己对故乡的爱，对家的爱。　　较熟练的演唱歌曲《故乡的小路》　　理解、表现《故乡的小路》的情感内涵　　课前音乐：课堂里回荡着悠扬的歌声《想家的时候》，学生在歌声中走进课

3、堂。(课前酝酿“想家”的气氛)　　师：同学们应该熟悉这首歌曲吧!知不道是谁演唱的?什么歌名?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　学生：阎维文《想家的时候》　　师：非常正确!在听这首歌的时候，我相信大家都有很多

4、感触，但是老师也有哦!你们想不想分享下老师的一些感想?　　学生：当然想。　　师：老师的故乡是在遥远而偏僻的山村，那里风景特美，那里有我天真浪漫的童年，有我最疼爱的父母亲，还有我最好的小伙伴。所以刚才听到这首歌的时候，我也特别想家，想念我的亲人，我的朋友，特别是那条深深地印着我成长的足迹的故乡小路，在那条小路上发生过很多乐事、趣事，路的两旁有果树，有很多野花，虽然也有很多野草，下雨的时候还很泥烂，但是，那是一条通往家的路，是一条充满希望的路。我们每个人都有家，也都有一条通往家的路，每条路也不一样，感想

5、当然也不同，你们能不能也说说你的想法?说说你们的家，你们的故乡小路?让大家分享一下!(引起学生对“家”的共鸣)　　学生：学生交流讨论：家、故乡的小路(导出主题“故乡的小路”)　　1、欣赏歌曲《故乡的小路》，边听边用脚轻踩拍子，注意重拍。　　设置疑问：　　歌曲所表现的内容是什么?情绪如何?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)

6、们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　歌曲的重拍在哪?是几拍子?(第二遍聆听)　　2、教师范唱　　3、学唱歌曲A部分旋律，前8小节。　　4、分声部学唱歌曲B部分旋律。　　5、歌曲合成　　6、歌曲理解与处理，感受并对比萨克斯演奏的不同风格的不同小路(理解、体验和感受不同的“家”)　　(1)教师演奏：　　第一种：慢速　　第二种：中速　　第三种：快速　　提问：　　A、你觉得这三种风格的《小路》各表现的是什么样的路、什么样的家?　

7、　B、配上歌词来比较(教师演奏学生演唱)　　你觉得那种表现风格比较合适属于你自己的故乡的小路?并说说理由，学生讨论　　老师小结：第一种风格慢速节奏，表现的是悲伤，走在路上的人很伤感，可能这个人不开心或者这个家不大幸福;第二中是中速，表现的是甜美、幸福的路，是幸福之家;第三种是快速，表现高兴，快乐，是个快乐的家庭!　　7、带着情绪演唱全曲(甜美的)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味

8、，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、根据自己的实际情况，改编自己的《故乡的小路》，标名速度、风格，并唱一唱　　2、教师作伴奏，邀请学生表演自己的作品，其他同学做动作表演或伴奏　　《回家》——韩红　　每个人都有属于自己的家，回家的这条小路也各不相同，路虽然有好走的，也有难走坎坷的，但是，家是我们的港湾，是我们停靠的彼岸，家才是最