小学科技实践活动报告

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学科技实践活动报告　　小学科技实践活动报告　　一、活动的意义　　通过本次实践活动，让学生知道环境受到严重的污染，一方面让学生从环境污染的方面了解认识到今天我们周边环境的情况，一方面让学生对生活废品的处理进行思考，从而利用废品做成一些生活用品、一些小饰物、一些小玩具等等，希望能引起学生对环境问题的反思，激发学生珍惜我们的有限资源，形成一种健康、进取、负责任的生活态度，提高学

2、生的环保意识，同时培养学生的动手能力，提高审美的能力，启发学生的想象力和创造力。　　二、活动的对象、规模、时间、地点　　对象:三四年级全体学生。　　规模:三四年级全体学生共235人，占全校学生的33%。　　时间:20xx年1月4日--2月31日，活动具体时间为综合实践活动课时间及上学、放学、放假的课余时间。　　地点:学校活动室、学校周边及社区。　　三、实践活动目的和方法　　(一)活动目标:　　1、学生能够认识到利用废旧物品的意义，并发表自己的看法。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这

3、就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、学会运用各种废旧材料进行重新组合，制作一些生活用品、一些小饰物、一些小玩具等等，学会装饰等手法。　　3、能发现和欣赏用废旧物料而制成的物品的美，提高审美的能力，提高环保意识，并体验创作活动的艰辛，形成克服困难的勇气和毅力，培养学生的动手能力。　　(二)活动方法:　　1.学会采

4、用多种方式、途径收集资料，为利用废旧物品做好准备。　　2、以研究性为活动重点，经历发现问题、分析问题、解决问题的过程，初步学会探究学习的方法，能自己制作一些生活用品、一些小饰物、一些小玩具等等。　　3.以合作性为活动手段，小组合作学习，初步学会如何与人交际、与人协作。　　4.以创造性为出发点，以自主性为活动主线，指导学生完成制作。　　5、以自主性为活动主线，说说对自己作品的看法。　　6、在鼓励学生进行创造时要注意多鼓励，少批评，多提建议，少做结论。自主性贯穿在整个活动中，充分体现“以学生发展为本”的教学思想。　　四、活动内容及

5、过程:　　第一阶段:动员和培训　　1、接触、讨论问题。　　2、了解本次活动的学习目的。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。　　第二阶段:准备阶段:　　(一)提出问题认识问题　　1、讨论了解

6、现时生活环境脏乱差的现象，应该从哪些方面进行改善呢?　　2、从身边的废旧物品想起，讨论并举例我们生活中的废品有哪些。　　3、收集材料，并筛选材料。　　(二)成立小组　　1、根据学生意愿，自由组合，形成实践小组。　　2、各小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规。　　3、进行小组分工。　　(三)形成小组实施方案　　各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。　　第三阶段:活动实施阶段　　(一)、收集资料活动本活动采取的形式多样:走访、上网下载、上图书馆查阅等。　　(二)、制作生活小物

7、品的活动　　1、相关生活废品材料的准备。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、分小组合作进行废物利用的制作，将废品制作一些生活用品、一些小饰物、一些小玩具。3、各小组把制好的生活小物品集中起来，在小组长的组织下进行分类处理，并做好记录

8、工作，指导教师主动向各组了解制作的情况。　　4、各活动小组行动结束后，如实地向同学们展示活动中的不足之处，再将所有材料进行综合整理。列出活动主要内容，写出简单的活动体会。　　第四阶段:评价、总结与反思阶段　　1、各小组汇报自己的制作成果，可以把成果制作成照片、手抄报、调查报告