小学生用电安全教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学生用电安全教案　　一、教学目标：　　1、通过学习，使学生懂得安全用电的重要性，知道家庭用的交流电有危险，要注意用电安全;　　2、知道家庭安全用电的基本规则，帮助学生养成正确使用电器的习惯;　　3、让学生体验、感悟生命的可贵，使学生珍惜生命，热爱生命，对学生进行生命教育。　　二、教学内容：牛津自然教材四年级第一学期第五单元　　三、教学重点：通过一系列的活动

2、，让学生感悟安全用电的重要性，珍惜生命，热爱生活。　　四、教学难点：让学生实际操作有难度，只能采取模拟的方法。　　五、活动设计：　　活动一：观看“松江特大火灾事故”的新闻，引出课题。　　活动目标：　　1、通过观看录像，激发学生对安全用电的重视和警惕性;　　2、通过师生共同讨论、分析、交流，引出今天讨论的课题：珍惜生命安全用电;　　活动器材：“松江特大火灾事故”的新闻录象，多媒体设备。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现

3、出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动二：发生触电的原因分析　　1、讨论：什么情况下，我们会接触到电?(使用家用电器的时候)　　2、讨论、交流：学生常用电器的调查情况;　　3、讨论：电器的插座和插头的区别;　　4、发生电器火灾、触电事故的具体案例分析;　　5、触电事故的抢救;　　6、出示安全用电的警示标志　　活动目标：　　1、通过讨论、交流、操作

4、，使学生知道常用的一些电器名称和正确的使用方法;　　2、使学生知道家庭电器使用的交流电有危险，要注意用电安全;　　3、让学生知道插头和插座的种类和不同点。　　4、通过具体案例的分析、讨论，使学生感悟到发生电器火灾、触电情况下的紧急援救，让学生感悟安全用电的重要性和生命的可贵;　　活动器材：电线、木棒、插座、开关等。　　活动三：分析、讨论：我们身边还有哪些不注意安全用电的事例，继续对学生安全用电的思想教育，使学生懂得生命的可贵，珍惜生命，安全用电。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦

5、也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动目标：1、分析、讨论：我们身边还有哪些不注意安全用电的事例　　2、通过讨论，使学生进一步体会安全用电的重要性;　　活动四：师生共同总结安全用电的规则，观看录象　　活动目标：让学生进一步知道电的特点，怎样正确使用家庭常用电器。　　活动器材：多媒体设

6、备。　　六、教学过程：　　活动一：观看“松江特大火灾事故”的新闻，引出课题。教师活动学生活动指导要求教师播放“松江新桥特大火灾事故”新闻。1、　　　　　　　　　　　　　　认真观察；2、分析、讨论你看到了什么？这次火灾发生的原因是什么？；对这次火灾有什么想法？让学生仔细观看；按小组分析、讨论发生火灾的原因，引出主题：“珍惜生命　　安全用电”　　活动二：发生触电的原因分析教师活动学生活动指导要求时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全

7、方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里1、　　　　　　　　　　　　　　问：什么情况下我们接触到电；组织学生讨论、分析；2、　　　　　　　　　　　　　　组织学生讨论、交流：常用电器的调查情况3、　　　　　　　　　　　　　　讨论：电器的插座和插头的区别；4、　　　　　　　　　　　　　　播放录象5、　　　　　　　　　　　　　　组织学生讨论、分析对具体电

8、器火灾和触电事故的案例分析；6、出示安全用电警示标志；1、　　　　　　　　　　　　　　分小组讨论、交流：什么情况下我们接触到电；用电器的调查情况；2、　　　　　　　　　　　　　　讨论、交流：电器的插座和插头的区别；3、　　　　　　　　　　　　　　观看录象；4、　　　　　　　　　　　　　　小组讨论、分析、交流：电器火灾和触电事故的案例；5、　　　　　　　　　　　　　　观看：安全用电警示标