小学生庆元旦诗歌朗诵稿

小学生庆元旦诗歌朗诵稿

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里小学生庆元旦诗歌朗诵稿  小路  甲:冬天的小路  是我抽陀螺的响鞭  乙:春天的小路  是我放风筝的长线  甲:夏天的小路  是录满昆虫音乐的磁带  乙:秋天的小路  是弹着鸟儿欢笑的琴弦  甲:小路啊小路  乙:像一条彩带系着摇篮  甲:摇着多少欢乐梦幻  乙:摇着我  合:无忧无虑的童年  你别问为什么  甲:早晨,妈妈给我两块蛋糕,  我悄悄地留下了一块。  你别问,这是为了什么?  乙:中午,爸爸给我穿上棉衣  

2、我一定不把它弄破。  你别问,这是为了什么?  甲:下午,哥哥给我一盒歌片,  我选出最美丽的一张。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  你别问,这是为了什么?  乙:晚上,我把它们放在床头边,  让梦儿赶快飞出我的被窝。  你别问,这是为了什么?  甲:我要把蛋糕送给她吃,  把棉衣给

3、她去挡风雪,  在一起唱那首美丽的歌。  乙:你想知道她是谁吗?  请你去问一问安徒生爷爷——  她就是卖火柴的那个小姐姐  快乐的小精灵  甲:你可知道我是谁?  乙:我是个快乐的小精灵——  是一滴喜悦的眼泪。  甲:我会使焦渴的心儿  滋生温润的甜美  乙:你可知道我是谁?  甲:我是个快乐的小精灵,  是一朵稚嫩的花蕾。  乙:我会使冷漠的心儿  焕发蓬勃的春晖。  甲:你可知道我是谁?  乙:我是个快乐的小精灵时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,

4、方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  是一串无忧无虑铃铛般畅笑的清脆。  甲:我会敲开  所有刻满皱纹的心儿,  那些严闭的沉重的心扉。  乙:你可知道我是谁?  甲:我是个快乐的精灵  乙:我是理想!  甲:我是创造!  合:我是真!我是善!我是美!  请求  甲:妈妈,请放开您  春天一样温暖的手,  让我独个儿在坎坷的路上,  磕磕碰碰向前走。  乙:别担心我会跌跤,  即使摔破细嫩的皮肉,  我也不会拉着您的衣角哭泣,  在风雨里浑身

5、发抖。  甲:妈妈,请您相信,  我不是一只胆小的小狗  乙:在一次次摔跤之后,  我才能登上九十九座山,  越过九十九条狗。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  甲:妈妈,亲爱的妈妈,  请您松开慈爱的手,  乙:让我踩着坚实的土地,  跟困难和胜利交朋友。  我想  甲:我想把小手 

6、 安在桃树枝上。  带着一串花苞,  牵着万缕阳光,  悠呀,悠——  悠出声声春的歌唱。  乙:我想把脚丫  接在柳树根上。  伸进湿软的土地,  汲取甜美的养分,  长呀,长——  长成一座绿色的帐篷。  甲:我想把眼睛  装在风筝上。  看白云多柔软,  瞧太阳多明亮,  望呀,望——  蓝天是我的课堂。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会

7、我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  乙:我想把自己  种在春天的土地上。  甲:变小草,绿得生辉,  变小花,开得漂亮。  乙:成为柳絮和蒲公英,  更是我最大的愿望。  甲:我会飞呀,飞——  乙:飞到遥远的地方。  甲:不过,飞向遥远的地方  合:要和爸爸妈妈商量商量……  就我一个人的时候  时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!

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