小学生低年级心理健康教育教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学生低年级心理健康教育教案小学生低年级心理健康教育教案　　一、教学目的　　帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。　　二、教学过程　　(一)导入　　师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢?这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文

2、，题目是《学习要专注》。　　(二)学文明理　　(1)教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。　　(2)(分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注?)　　(三)学生活动　　1、说一说，讨论后，找代表发言。　　吴义为什么成绩不佳?除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。　　帮助学生归纳出以下几点：A、要用眼，仔细看。B、要用耳，仔细听。C、要用脑，勤思考。D、要动口，敢发言。E、要动手，认真写。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生

3、会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。　　2、走迷宫　　可以让同学们自己先走，看能不能走出，然后同组相互启发，培养合作精神。　　想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力

4、，注意力容易分散，通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力。　　3、做一做　　根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点，通过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。　　训练时特别注意三点：　　A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。　　B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显

5、得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　C、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳;当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下;教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。　　(四)总结全课小学生低年级心理健康教育教案　　一

6、、教学目的：　　1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活;学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。　　2、教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。　　二、教学准备　　准备活动中所要用的各种情景问题。　　三、教学过程　　(一)导入　　1、引言：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今天我们学习树

7、立自信心，做情绪的主人。　　(二)学习如何控制倾情绪　　A、关成的学习成绩退步了，应该如何对待?　　B、小花是怎么对待跳绳失利的?　　分组讨论，然后派代表在全班发言。　　(2)议一议时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　如何调控自

8、己的不良情绪呢?　　A、宣泄法。B、转移法。C将心比心。D、挫折不一定都是坏事。　　3、活动明理　　师：王小燕爱生气好不好?为什么?　　生：不好，生气影响身体健康。　　生：生气容易使人得病。　　生：生气容易影响同学关系。……　　议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。　　(三)学会树立自信心　　1、教师以讲故事的方式，张海迪