小学心理健康教育教案四年级

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学心理健康教育教案四年级　　由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上独立意识较差，所以小学生很容易发生心理行为偏差。所有重视小学生心理健康尤为重要，以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。　　教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要

2、性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力.　　教学重.难点：培养学生的心理承受能力.　　教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料.　　教学过程　　一、用实例引导思考　　1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。　　a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。　　B一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把

3、自己系在门柄上勒死。　　2、引导学生围绕下列问题思考：　　小学心理健康教育教案小学心理健康教育教案时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)两名学生的死给家庭、社会带来了什么?　　(2)他们的死都和哪些因素有关?　　(

4、3)如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠?　　(4)两名自杀的学生都有一种怎样的心理?这种心理状态健康吗?　　3、全班交流。　　4、教师小结　　二、拿子照自己　　1、教师引导学生用下列情形对照自己　　(1)当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现?　　(2)当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现?　　(3)当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现?　　2、学生交流　　3、点拨　　三、看录象激起兴趣　　1、播放录象　　2、学生阅读材料　　小学心理健康教育教案默认分类　　3、学生讨论时

5、间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　四、揭短会经受磨难　　学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。　　老师指导　　五、写感受　　一、指导思想　　认真贯彻党的教育方针，坚持以

6、人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。　　二、教学内容　　普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节器节方法，重点是学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识。　　帮助孩子提高心理素质，为未来的幸福生活奠定基础，学会处理生活中的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，加强自我认识，客观评价自已，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通，逐步适应生活和社会的各种变化，培养学生对挫折的耐受能力。　　三、教学目标　　1、锻炼有意识记的能力

7、，增强记忆品质。　　2、能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲、交友、团结、合作的意识。　　四、教学措施　　1、以心理健康课为

8、载体，采用团队活动、故事、分享等活动形式，引导学生树立心理健康意识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。　　2、加强与家长的沟通与交流，指导家长改变教育观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注意自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境。　　3、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性。面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生，理解学生。