小学古诗词朗诵比赛策划方案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学古诗词朗诵比赛策划方案　　通过这次比赛，检查学期初以来我校学生朗读教学的成效，激发学生的朗读兴趣，提高学生朗读水平。进一步促进我校朗读教学的整体提高。　　6月12日下午　　三楼　　1---6年每班五名学生　　评委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效数字到小数点后1位。　　分高、中、低三段，各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。参赛学生总分合计为班级总成绩，分年组取第一名。　　1

2、、普通话标准，口齿清晰。　　2、朗读正确流利，不重读，不添字,不减字，语速适中，轻重缓急合理。　　3、声音清楚响亮，能有效地表情达意。　　4、要有感情朗读。感情饱满真挚，能够表达课文中的语言情境，富有激情。　　5、仪表端庄大方，表情丰富自然。　　1、普通话标准，口齿清晰，节奏感强。　　2、朗读正确、流利顺畅。不漏字、添字和错字，语速适合文章体裁的需要。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭

3、里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、声音清楚响亮，能有效地表情达意，情感真实，声情并茂。　　4、要有感情朗读。情感充沛细腻，引人入胜，感染力强，能看出对课文内容准确而深层的感悟。　　5、仪表端庄大方，表情丰富自然。　　1、朗读的内容从学生所学的课文中挑五篇为指定文章，抽签选取一篇作为选读文章。　　2、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容，比赛时即抽即读。　　朗诵中华经典，修建书香校园。　　为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文

4、化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。　　时间：20XX年6月16日下午2:404:10　　地点：各班教室　　时间：20XX年6月17日下午2:405:10　　地点：二部多功能教室　　分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们

5、慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。　　2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。　　1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。　　2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。　　3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指

6、导教师嘉奖，颁发奖状。　　1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。　　2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。　　3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。　　为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事

7、项通知如下：　　待定时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　全校各班　　一、二、三、四年级经典诵读表演，五六年级课本剧、校园剧等表演，各班选送一个节目参加比赛　　1、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。　　2、比赛赛时间

8、：4月26日　　1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。　　2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，