小学二年级优秀美术教案之故事画

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学二年级优秀美术教案之故事画　　1.欣赏各种小故事，体验创造的乐趣。　　2.引导学生把自己身边发生的一个故事通过一个或多个画面表现出来。　　1.运用多种方式创作画的内容，加上丰富的想象、合理的格式，使画面更加生动、有趣。　　2.培养学生的自我动手能力、审美能力、想象能力和创作能力。　　培养学生热爱生活的情感，从小养成爱观察、爱动脑的好习惯。　　故事内容的体现和多种材料的运用。　　构图合理、画面生动有趣。　　教具：cai课件、

2、卡纸、小刀、水粉颜料或油画棒。　　学具：剪刀、双面胶、卡纸、水粉颜料或油画棒、蜡光纸、布条、泡沫。　　一、以趣导入，激发情感　　师：同学们，你们都看过哪些动画片呢？　　生：哪吒闹海、西游记、蓝猫、大头儿子和小头爸爸……　　师：同学们说出了这么多好看的动画片，老师也忍不住想看看了！你们想不想和老师一起去动画城逛逛？　　生：想！时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们

3、学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：你最喜欢其中的哪部动画片呢？能不能给大家简单地介绍一下！　　师：这些动画片都是由一个个小故事组合起来的，其实我们身边每天都会有很多的故事发生，能给大家讲讲吗？　　生：能！　　找几位学生说一说自己的小故事　　师：这几位同学讲的故事真有趣，我们能不能用双手把自己有趣的故事描绘出来呢？　　这节课我们就来学习《故事画》　　板书课题：故事画　　二、创设情景，启发灵感　　1.想一想。　　师：其实我们每个同学本身就是一个故事，请同学们仔细地想一想，你身边都发生过哪些事呢？　　生简单介绍　　师：说得真不错，我们身边的故事

4、有甜、有苦，你记忆最深刻的是哪件事呢？　　生讲一讲自己最深刻的事　　cai播放故事的小片段，学生欣赏。　　2.说一说。　　师：表现事物的方式有很多种，我们已经学过用纸画、帖，除了这些你还发现了哪些有趣的方式？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　生2：还能用布条做。　　师：怎么做啊？　　生2

5、：先用笔在布条上画出基本轮廓，在用剪刀剪下来，贴在背景图上。　　师：这位同学的想法很有创意，还有没有其他的方法？　　生3：老师我知道，还能用泡沫刻。　　师：恩，能不能具体说一说？　　生：我们可以先把自己想要表现的事物用笔简单地画在泡沫上，再用小刀沿着轮廓雕刻出基本形。　　师：这个方法很不错，因为泡沫有厚度，用小刀刻出的结构很有立体效果。　　3.论一论。　　分小组讨论：　　你选用哪种方法表现？　　这样表现有什么特点？　　4.赏一赏。　　cai展示多种折、剪、贴、画、刻的实物　　老师引导大家去观察，并找出这些方法的特点，给学生一个参考的空间。　　5.做一做。　　找一位学生上台，在投影

6、仪下展示一种做法，其他学生仔细观察后，给予评价，老师总结并给予奖励！时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师生总结造型表现的具体步骤：　　1.构思、构图　　2.选材　　3.制作　　4.涂色、修改　　三、学生设计，老师指导　　作业：采用多种方式表现故事内容　　形式：折纸、剪贴、雕刻、绘画、拼贴

7、　　要求：　　1.设计合理，构图新颖。　　2.用剪刀注意安全。　　3.颜色吐沫均匀，互相帮助完成作品。　　四、展示作品，互相评价　　在黑板上展示出学生的作品，师生互评，生生互评。　　你认为谁做的最好？　　向大家介绍制作的思路。　　你喜欢自己的作品吗？为什么？　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!