九年级语文上册第一单元写作指导尝试创作习题课件新人教版

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1、写作指导（尝试创作）第一单元写作指导写作导航……………..…1写作实践……………..…2思路点拨……………..…3佳作引路……………..…4写作导航诗歌是一种抒情言志的文学体裁，但是诗人们一般不会通篇直抒情怀，而常常以借景抒情、咏物寄意、托物言志等的方式，通过融入诗人主观情感的各种形象来抒情言志，所以诗歌具有形象鲜明、富于想象、语言凝练、韵律和谐等特征。诗歌是情感的抒发，生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。写作导航写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的意象来书写情态，更多的时候二者是

2、有机地组合在一起的。初学写诗时要注意学习这种写法，努力为自己的情感寻找一些具体的意象，借助这些意象来抒发情感。写诗，还要注意语言的简洁、凝练。写诗还要注意节奏。古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口。写作导航写作要点：1．诗歌是用凝练的语言来表达自己的意愿、抒发思想感情的。写诗首先要酝酿情感。“感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感用文字分行写出来，就有诗的模样了。写作导航2．写诗需要形象与想象。艾青

3、说：“没有想象就没有诗。”好的诗歌更需要新颖的构思、生动的形象和奇特的想象，借此来抒发自己的情感。3．诗句需要分行排列，可以根据内容的需要分为若干小节。4．诗歌一般要押韵，体现语言的音乐性。诗句要有节奏和韵律，读起来朗朗上口。5．诗歌的语言需要锤炼。字句推敲、反复修改是语言锤炼的必要手段。写作导航简单介绍几种写诗的方法：1．明喻法──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。如：云像一个忙碌的画家　在天空中画出一幅又一幅的图画2．暗喻法──表现丰富的联想。如：妈妈是一个闹钟　每天早晨叫我起床写作导航3．排比法──表现节奏，加深印象。如：风儿微笑　在树上荡秋千　在草原上赛

4、跑　在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏4．拟人法──活泼可爱、有趣。5．对比法──凸显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比……。6．假设法──写出美丽的希望和想象。如：如果我变成风　就到妈妈工作的地方　替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干写作实践一、下面是一位同学还没有写完的诗作（详见教材），请续写完成这首诗。二、好朋友的生日快要到了，你想对他说些什么呢？试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。三、参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间四月天》《我看》，以《你是，__________

5、》或《我看》为题，创作一首表达形式相近的诗歌。写作实践思路点拨1.文题一，细读已给出的内容，然后想一想你对长辈有什么希望，把它续写出来，要注意和前文的风格保持一致。2.文题二，想想给好朋友送生日贺卡该写些什么，把自己最想对好朋友说的话用凝练的语言分行写下来；感情要真挚，可以借助某个意象来表现你们的友谊。思路点拨3.文题三，审清题干，确定主题。可以从最能触动你心灵的人和事入手。所写主题可以是繁荣富强的祖国、美丽的家乡……。选取意象：充分发挥联想和想象，可以借助小鸟、蝴蝶、蒲公英、小草等具体的意象来抒发感情。运用修辞：诗歌要抒发强烈的感情，就需要运用各种修辞手法强化诗歌的感

6、情，常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、反复等。佳作引路我爱这土地赵莹假如我是一滴玉露我也愿把这剔透的身体融入：这被烟雨所迷蒙的瘦西湖，这永远吸引着我们的兴致的香格里拉，这悄然的红叶飘落的香山，和那来自“东方小巴黎”的纯朴的圣·索菲亚大教堂……——然后我痴迷了，连目光也定格在那迷人的一线天。佳作引路为什么我的眼里总是充满希望？因为我挚爱这土地……（选自《作文网》）[简评]本诗借晶莹洁白的“玉露”的意象来抒发作者的情感，把自己的身体融入瘦西湖、香格里拉、雪山、索菲亚大教堂等，无私地奉献自己的一切。“玉露”正是一个为崇高的理想而默默无闻，奉献自己一切的形象。