2004年山东行测真题及答案解析.doc

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1、精品2004年山东省国家公务员录用考试《行政职业能力测验》试题说明这项测验共有五个部分，100道题，总时限为90分钟。各部分不分别计时，但都给出了参考时限，供你参考以分配时间。这项测验科目代码为“2”。请在答题卡上严格按要求填写自己的姓名，涂写准考证号、科目代码。请仔细阅读下面的注意事项，这对你获得成功非常重要：1.题目应在答题卡上作答，不要在题本上作任何记号。2.监考人员宣布考试开始时，你才可以开始答题。3.监考人员宣布考试结束时，你应立即放下铅笔，将试题本、答题卡和草稿纸都留在桌上，然后离开。如果你违反了以上任何一项要求，都将影响你

2、的成绩。4.在这项测验中，可能有一些试题较难，因此你不要在一道题上思考时间太久，遇到不会答的题目，可先跳过去，如果有时间再去思考。否则，你可能没有时间完成后面的题目。5.试题答错不倒扣分。6.特别提醒你注意，涂写答案时一定要认准题号。严禁折叠答题卡!停！请不要往下翻！听候监考老师的指示。否则，会影响你的成绩。第一部分数量关系(共15题，参考时限15分钟)本部分包括一种类型的试题。数学运算，完成1～15题。你可以在草稿纸上运算，遇到难题，你可以跳过不做，待你有时间再返回来做。1.96÷42的值是（）。A.5B.7C.8D.62.782+2

3、22+2×78×22的值是（）。A.10000B.1000C.1500D.200003.(313－312－31)÷31的值是（）。A.929B.939C.919D.8294.出租车在开始10千米以内收费10.4元，以后每走1千米，收费1.6元，请问走20千米需收多少钱?（）A.20.8B.26C.26.4D.205.水结冰后，体积比原来增加1/11，1.1升水结冰后的体积是多少升?（）A.1.2B.1.21C.1.1D.1.06.2小时25分合多少秒?（）A.8750B.9650C.8700D.9700精品7.一单位运来34吨煤，烧了1

4、8吨，烧了的比剩下的多几分之几?（）A.1/8B.1/9C.1/6D.1/108.李华每周储蓄35元，如果他现在已有100元存款，那么需多少天他能买上一台价值240元的割草机?（）A.4B.6C.28D.219.一间会议室，长8.5米，宽6米，用长20厘米，宽10厘米的长方形砖铺地，要用多少块?（）A.2550B.2500C.2450D.265010.用同样长的铁丝围成三角形、圆形、正方形、菱形，其中面积最大的是（）。A.正方形B.菱形C.三角形D.圆形11.一只猫每天吃由食品A和食品B搅拌成的食物300克，食品A的蛋白质含量为10%，

5、食品B的蛋白质含量为15%。如果该猫每天需要38克蛋白质，问食物中食品A的比重是百分之几?（）A.47％B.40%C.13D.50%12.某次测验有50道判断题，每做对一题得3分，不做或做错一题倒扣1分，某学生共得82分，问答对题数和答错题数相差多少?（）A.33B.99C.17D.1613.某单位有青年员工85人，其中68人会骑自行车，62人会游泳，既不会骑车又不会游泳的有12人，则既会骑车又会游泳的有()人。A.57B.73C.130D.6914.某班50名学生，在第一次测验中26人满分，在第二次测验中21人满分，如果两次测验中都没

6、有得到满分的学生有17人，那么两次测验中都获得满分的人数是（）。A.14B.12C.17D.2015.一件工程，甲单独完成需2天，乙单独完成需要4天，如果甲干完一天后，剩下的工程由乙单独完成，则干完此项工程共需多少天?（）A.3B.4C.5D.6第一部分结束，请继续做第二部分!第二部分言语理解与表达(共20题，参考时限20分钟)本部分包括两种类型的试题。每道题包含一段短文，短文后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一项来完成这一陈述。一、阅读片断，完成16～25题。16.随着生产的发展，人们的分工越来越细，科学与文学逐渐分开，形

7、成了“科学界”、“文学界”。如今，分工更细了，研究科学的人，一辈子只限于某一学科、某一专业，以至某一专题，这样，“隔行如隔山”，常使人的视听囿于很小的天地，成为分工的奴隶。这段话直接支持了这样一种观点，即（）。A.生产的发展，导致“科学”和“文学”的分开B.文与理密不可分，学文的应该懂点“理”，学理的应该懂点“文”C.文理分科是必要的，但各自不应画地为牢，研究者应该文理兼通D.要同等地对待文科和理科，既不能重文轻理，也不应重理轻文精品17.信息仿生学研究的是生物体中的信息接收、存储、加工和利用，人的大脑是目前世界上最完美、最小巧的“信息

8、处理机”，深入研究大脑思维与记忆的生理过程及其算法，研究神经细胞的工作机理，我们就将有可能用大脑的工作原理和模拟元件去制造性能优异的仿生计算机和自动控制装置。对这段话最准确的复述是（）。A.信息仿生学研究人