九年级语文上册第二单元写作指导观点要明确习题课件新人教版

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1、写作指导(观点要明确)第二单元写作指导写作导航……………..…1写作实践……………..…2思路点拨……………..…3佳作引路……………..…4写作导航议论性文章需要明确地表达自己的观点,主张什么,反对什么,都要清清楚楚,态度鲜明,不能含含糊糊,模棱两可。那么,怎样才能做到观点明确呢?写作导航一、了解议论文的特点1.什么是议论?什么是议论文?当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时,总会形成自己的看法、主张和观点,把这些看法、主张和观点表达出来,并加以阐释、说明,就是议论;写成文章,就是议论文。议论文是一种议论、说理的文章。所以议论文又叫说理文。写作导航

2、2.议论文和其他文体有什么区别?议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之,议论文是以理服人,记叙文是以情感人,说明文是以知授人。写作导航二、怎样才能做到观点明确呢?首先,要把问题想清楚,围绕题目或按照材料的要求,形成一个旗帜鲜明的观点,并用一个明确的判断句将观点表述出来。写作导航注意:1.论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子(表肯定或否定的判断句。)2.要绝对正确,

3、要态度鲜明,要有点辩意识。3.表述要尽量紧扣话题的关键字眼。这样的语句,可以是对实际情况的判断,也可以是按事理做出的推断。写作导航其次,有了明确的观点,还要在文章中把它突显出来。三、观点在文章中所处的位置,在什么地方?1.有的文章,题目就直接表明了观点,如《应有格物致知精神》。2.有的文章,则在开篇处亮明观点,紧接着进行阐释、论证,如《敬业与乐业》。3.有的是在结尾处总结观点。总而言之,在文章的什么地方提出观点,要视具体情况而定,没有一成不变的法则。写作导航观点不明确的几种情况:一是态度不明确,以“公说公有理,婆说婆有理”的骑墙态度,和稀泥,没有鲜明的立场;二是

4、论说范围过宽,面面俱到,泛泛而谈,缺乏针对性;三是语言不简洁,拖泥带水,啰里啰唆。写作实践青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏?大家认识不一。对此,你有什么看法?自拟题目,写一篇议论性文章。不少于600字。思路点拨1.对电子游戏的看法应是正确、鲜明阐述作者观点的句子,是整篇文章的灵魂、统帅。这个观点应该正确、鲜明、概括地提出来,绝不可模棱两可。2.接着结合生活中的事例,摆事实、讲道理,分别论述电子游戏的好处和弊端。3.最后得出结论:电子游戏弊大于利,玩游戏要有限度、有自控力。佳作引路电子游戏弊大于利佚名我认为玩电子游戏弊大于利。电子游戏导致学生荒废学业。虚拟

5、世界是非常吸引中小学生的,生活不顺心、学习压力大以及逆反心理等因素导致他们选择了这样一个发泄的空间——虚拟世界。他们可以摆脱现实生活中的一切,去做平时在现实中做不到的事情。电子游戏使得中小学生越陷越深,逃课、夜不归宿、睡眠不足等问题接踵而至,学习成绩自然大幅度下滑。佳作引路电子游戏损害学生的身心健康。长时间使用电脑危害学生的身体健康,青少年尚处于发育阶段,脑细胞极易受到损害,长期在电磁波辐射下,血液中的白细胞、红细胞数量会明显减少,并使血液流度减慢,容易导致青光眼、失明症、白血病等病症。长时间使用鼠标、键盘,敲击、滑动手机屏幕,在电脑、手机面前一坐就是一整天,反

6、复单一的动作由于幅度变化小,容易出现局部性骨骼肌肉系统的疲劳和负担。这就使部分神经肌肉组织呈紧张状态,危害人体健康。佳作引路心理疾患不容忽视。国外心理学专家研究发现,经常与电脑打交道的人,会在不知不觉中生出一张表情淡漠、冷峻的“电脑脸”。许多学生因为沉迷于电脑游戏而患上网络成瘾症、网络疏离症等新型精神疾病。杭州某校的一名中学生以前是学习成绩优秀的好孩子,后因迷上网络游戏受到刺激,经常一个人傻笑,只要一玩游戏就喊“外星人来了,快逃!”父母将他送到医院去治疗,医生的诊断是:玩游戏受到刺激,没有得到及时的疏导,从而导致间断性精神失常。佳作引路诱导学生犯罪。中学生沉迷于

7、电子游戏难以自拔,用身上的零钱难以维持后发展为说谎、向父母骗钱,再发展为向低年级学生勒索钱物,最终发展为偷窃、诈骗,甚至离家出走,走上犯罪道路。因此说,一些电脑网络游戏对中学生的毒害不亚于毒品,人们将其比作“电子海洛因”,学生应该好好控制自己,不能沉迷于网络游戏。河南省一名13岁的女孩,因玩电子游戏上瘾,从拿母亲的钱到偷家里的存折,再到变卖家中物品,最后离家出走,堕落犯罪。佳作引路电子游戏就像裹着糖衣的炮弹,各种五花八门的电子游戏吸引着好奇心正旺盛的我们,有的同学甚至通宵达旦地玩游戏,把该做的事如学习给耽误了。所以,电子游戏弊大于利,不能沉迷于虚拟的游戏世界。(

8、选自《语文网》)[简评]

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