2018年九年级语文上册第六单元22《论语》十则课件语文版

《2018年九年级语文上册第六单元22《论语》十则课件语文版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、新课导入孔子的思想是什么？为什么这么受世人推崇呢？22《论语》十则1.掌握常用的文言实词；了解《论语》及孔子的有关知识。(重点)2.品味本文言简意赅的语言特点；了解语录体文章的特点。(难点)3.学习做人的道理和为人处世的艺术，提高道德修养。(重点)学习目标《论语》是孔子弟子和再传弟子根据孔子及其弟子的日常言行记录编撰而成的语录体著作。全书包括《学而》《为政》《里仁》等20篇，内容包括孔子的政治主张、教育原则、伦理观念和品德修养等方面，语言精炼，含义深刻，是语录体散文的典范，也是研究孔子思想的重要资料。作品简介论语()

2、三省吾身()一瓢饮()曲肱()弘毅()昼夜()匹夫()不成人之恶()笃志()lúnxǐnɡpiáoɡōnɡhónɡzhòupǐèdǔ字词学习（一）曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而第一》)孔子的学生，名参，字子舆。三省：多次反省。三，泛指多次。省，对自己的言行反省与检查。自己。谋划，商量办法。忠诚，尽心竭力。结交，交往。诚实不欺，守信用。传授。这里指老师传授的知识。新课讲解译文：曾子说：“我每天多次地反省自己——为别人谋划不尽心竭力吗？跟朋友交往不以诚相待吗？（老师）传授

3、的知识不去复习吗？”再读课文，思考讨论下列问题：1.“吾日三省吾身”中的“日”和“三”有何含义？一个“日”字，强调反省的经常性；“三”则强调了反省的次数之多，且是多方面的。2.第一则的句式有什么特点？用了三个疑问句，形成排比句式，同时加强了语气。（二）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁第四》)才德出众的人。同等。里面，引申为内部，内心。译文：孔子说：“看见德才兼备的人就想着向他看齐，看见不优秀的人就（对照着）反省检查自己。”3.怎样理解第二则的内容？从正反两个方面提出要求，既勉励上进，又指出要避免错误。

4、强调无论何时何地都要虚心向别人学习，同时要有正确的态度。此则在讲做人的道德修养。（三）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也第六》)颜渊(前521—前490)，春秋末鲁国人。名回，字子渊。孔子学生。古代盛饭用的竹器。将葫芦剖分为二，用作舀水和盛酒的器皿。简陋的巷子。译文：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”4.孔子为什么如此推崇颜回？颜回“贫而好学，笃

5、于存亡，虽箪食瓢饮，不改其乐”。他出身贫寒，生活清苦，却能够安贫乐道，不贪慕富贵，品性高洁。因此孔子推崇他，认为他“贤”。（四）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而第七》)吃粗劣的饭食。饭，吃饭。疏食，粗食。这里指冷水。弯曲着胳膊。肱，胳膊上从肩到肘的部分。这里泛指胳膊。动词，头枕着。译文：孔子说：“吃粗食，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”5.孔子对“不义而富且贵”持怎样的态度？孔子认为“不义而富且贵”

6、如同“浮云”一般，不值一提，表现出他对君子安贫乐道的赞美之情。在孔子的理念中，追求富贵没有错，然而君子爱财要取之有道，这是基本的准则。（五）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《泰伯第八》)宽宏坚毅。这里指抱负远大、意志坚强。重大。译文：曾子说：“读书人不可以不抱负远大，意志坚强，（因为他）肩负着重大的使命（或责任），路途又很遥远。把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，到死才停止，难道路途还不遥远吗？”6.第五则第一句的句式有什么特点？有什么作用？这句话是一

7、个因果复句，这里先说果，再说因，使“任重道远”得到强调；“士不可以不弘毅”这一分句采用双重否定句式，加强语气，从而使前后两个分句所表达的内容都得到突出。（六）子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”(《子罕第九》)河流。这里指流逝的时间。此，这。这里代指河流。用在一句话的末尾或句中停顿的地方，表示感叹、议论。止息。译文：孔子在河边，说：“消逝的时光就像这河水一样啊!不分昼夜地向前流去。”（七）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕第九》)周朝的制度，天子拥有六军，诸侯大国拥有三军。后用三军作军队的通称。泛指

8、平民男子。改变，更改。译文：孔子说：“军队可以更换它的主帅，但人的志向是不能被改变的。”（八）子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”(《颜渊第十二》)好的。坏的，不好的。译文：孔子说：“君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。小人与此相反。”7.第八则运用了什么写法？有什么作用？对比。孔子既从正面提出君子应该成人之美，又从反面指出不应该促