（广东专版）2018年秋九年级语文上册第四单元综合测试卷新人教版

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1、第四单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、基础(24分)1．根据课文默写古诗文。(10分)(1)，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)(1分)(2)，，国恒亡。(孟子《生于忧患，死于安乐》)(2分)(3)长风破浪会有时，。(李白《行路难》)(1分)(4)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：，。(2分)(5)把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。(4分)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。，。，。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2．根据拼音写出相应的词语。(4分)(

2、1)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛chīxiào(嗤笑)法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。(2)我父亲脸色早已shàbái(煞白)，两眼呆直。(3)我一直盯着父亲，看他zhènɡzhònɡqíshì(郑重其事)地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。(4)他对杜小康带着哭腔的请求，zhìzhībùlǐ(置之不理)。3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(D)(3分)A．做错事只能怪自己，不能抱怨别人。B．这部小说的各篇各章都贯串着一个基本思想。C．谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄；又要有全球视野，不

3、盲目乐观。D．做任何事情都要按一定步骤循序渐进，否则会让自己陷入效率低下的忙乱中。【解析】D项，循序渐进：(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。与句中的“按一定步骤”意思重复。4．下面的语段中，画线部分有语病的一项是(D)(3分)(A)据了解，善世堂占地1715平方米，由头门、仪门、中堂、祖堂组成。祠堂最气派的地方要数仪门了。(B)仪门，即礼仪之门，是进入头门后的第二重门，能显示家势和威仪。(C)此座仪门为庑殿式屋顶结构，白砂岩石砌筑，石雕繁复精美。牌坊正面书“六传光范”，后刻“星聚一庭”，寓意石楼陈族人才辈出，灿若星辰，济济一堂。(D)进了

4、仪门，两旁两株古树，一棵为120岁的桂花树，一棵为200岁的罗汉松。【解析】缺少谓语，在“两旁”后加“有”。5．请根据上述材料为“低头族”下一个定义。(4分)(1)如今地铁、公交车里很多人都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。(2)这部分人群被称为“低头族”。(3)“低头族”以年轻人为主，他们低着头是一种共同特征，他们的视线和智能手机相互交感，直至难解难分，即便聚会时也离不开数字终端，一个人时更是如此。(4)扎克伯格的妻子普莉希拉·陈也是个典型的低头族，6

5、自言“每五秒钟，就会查看一次手机”。低头族是一群以年轻人为主、利用零碎时间、低头看屏幕的人(或群体)。二、阅读(46分)(一)答谢中书书(10分)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。6．解释下面加点词语在句子中的意思。(3分)(1)答谢中书书(信)　　　(2)晓雾将歇(消散)　　　(3)实是欲界之仙都(人间)7．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。(2)夕日欲颓，沉鳞

6、竞跃。太阳快要落山的时候，潜藏在水中的鱼儿争相跃出水面。8．下面对文章理解与分析不正确的一项是(C)(3分)A．“山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵观了古今。B．“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。(二)书虫三病(9分)好书之人有三病：其一，浮慕时名，徒为架上观美，牙签锦轴，装潢炫耀，骊牝之外，一切不知，谓之无书可也。其二，广收远括，毕尽心力，但图多蓄，不事讨论徒污

7、灰尘半束高阁谓之书肆可也。其三，博学多识，矻矻穷年，而慧根短浅，难以自运，记诵如流，寸觚莫展，视之肉食面墙诚有间矣，诚有间矣，其于没世无闻，均也。夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎？9．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是(D)(3分)A．徒为架上美观/家徒四壁　　　　　　　　　　B．但图多蓄/但当涉猎C．毕尽心力/毕力平险D．浮慕时名/名之者谁【解析】A项，只，仅仅；B项，只；C项，用尽；D项，虚名/命名。10．用三条“/”给文中画线句子断句。(3分)不事讨论/徒污灰尘/半束高阁/谓之书肆可也。11．“好书之人”的“三病”是哪三病？

8、你从作者总结的“三病”得到怎样的启示？(3分)好书之人的三病是：①追求虚名，把书作为装饰品，而不阅读学习。②多方搜集，只图