《5.2新时代的劳动者》导学案

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1、《5.2新时代的劳动者》导学案【学习目标】1.知识目标：识记劳动的含义、意义；明确就业的意义；了解我国当前严峻的就业形势以及解决就业问题的对策；掌握劳动者依法享有的权利及其维权途径；掌握解决我国就业问题的措施。2.过程与方法：提高学生择业、就业和维权的能力3.情感态度与价值观：树立正确的择业就业观。【学习重难点】1．重点:树立正确的就业观。2．难点:依法维护劳动者的合法权益。【学习过程】课前预习一、预习内容知识点一：劳动和就业1．劳动：⑴劳动的含义：劳动是劳动者的和的支出，是物质财富和精神财富的。⑵劳动光荣：①劳动的意义：从个人角度看，劳动是

2、我们，获得生存的；从国家角度看，劳动创造了物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的；在我国，劳动者，，都为社会主义现代化建设作贡献。②要求：要以为荣、以为耻，、、；2.就业：⑴就业的意义与作用：从国家和社会发展角度看，就业对整个社会生产和发展具有重要意义：就业使与相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富；从个人角度看，就业是，劳动者通过就业，获得；并有利于实现自身的，促进人的。⑵我国当前就业形势：①我国的和都比较大；（整体上供大于求）②与的需求不完全适应（素质偏低）③不完善，不畅通；⑶如何解决就业问题：①根本措施：；②国家和政府：实施，加

3、强引导，完善，扩大，改善；企业：努力发展，增加；③劳动者：转变就业观念，坚持、。树立正确的就业观，包括、、、。2、依法维护劳动者权益（WhatWhyHow）⑴劳动者享有的权利包括：；的权利，取得的权利，的权利，获得的权利，接受的权利，享受和的权利，提请的权利，以及法律规定的其他劳动权利。⑵维护劳动者权益的意义：①是的本质要求。②劳动的各项权利是保障的前提，是充分调动和发挥劳动者、的保证。⑶怎样维护劳动者的权益：①离不开政府的作用：实施，多渠道扩大就业；加强劳动保护，改善劳动条件，完善体系；实施，规范劳动合同制度，惩处侵犯劳动者权益行为。②劳动

4、者自己：自觉履行劳动者的（基础）；依法签订（依据）；通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等合理、合法途径。增强意识和意识。二、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究一、创设情境、导入新课改革开放30来，我国在各个领域取得了辉煌的成就，这些成就的取得离不开各行各业的劳动者图片展示二、自主探究、合作学习探究一：（自主探究分钟，小组合作分钟）某校组织了一个班的学生对某社区居民下岗失业和再就业情况进行了调查，统计结果如下：社区劳动力现有劳动力2032人2年内预计新增劳动力95人下岗失业

5、或曾下岗失业405人初中文水平以下者163人，约占42%初级技工及无技术等级的人员306人，约占73%实现再就业281人就业企业个体和私营经济196人，集体企业65人，其他20人就业领域第二产业83人，第三产业218人注：部分下岗失业人员拒绝就业服务中心提供的某些服务性工作岗位。(1)上述材料反映了我国经济生活中存在什么问题?(2)请运用所学经济生活知识，为政府提供几条解决上述问题的建议。 成果展示、汇报交流：（小组探究的成果）自我总结：此探究给我们什么启示？归纳总结、提升拓展：探究二：（自主探究分钟，小组合作分钟）材料一：目前，全国每年进城

6、务工的农民有9400多万，被拖欠工资在l000亿元左右，其中建筑施工企业占70％。材料二：2011年8月26日央视《新闻联播》报道，我国建设领域清理拖欠工程款和农民工工资工作取得初步成效。下一阶段清欠工作的重点是清理政府项目拖欠工程款和拖欠农民工工资。中国将对农民工工资拖欠问题出台有关法律法规，希望通过法规建立长效机制。(1)我国政府为什么要解决拖欠农民工工资问题?(2)应如何解决拖欠农民工工资问题?自我总结：此探究给我们什么启示？成果展示、汇报交流：（小组探究的成果）归纳总结、提升拓展课堂检测1、就业有利于（）①社会生产顺利地运转②促进经济

7、发展③促进人的全面发展④社会劳动力的再生产A①B①②C①②③D①②③④2、我国就业问题之所以尤为突出、繁重和紧迫，是因为（）①人口总量与劳动力总量大，生产力发展水平低②劳动力素质与社会经济发展需要不完全适应③劳动力市场不完善、就业信息传递系统不畅通④就业是民生之本A①②③B②③④C①②④D①③④3、当前在社会上，存在着等饭碗、找饭碗、造饭碗等各种不同的就业观念。劳动者应树立的择业观念是（）①根据个人的兴趣、专长和条件，自主择业②社会主义国家，择业要靠政府③工作一定要体面，不要让人看不起④不断提高技能和素质，改变观念，积极主动地适应劳动力市场的

8、需要A①②B②③C③④D①④4、《中华人民共和国劳动法》规定：“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受到歧视；在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工作