机械制造和自动化专业毕业实习及毕业论文教学大纲

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1、WORD整理版机械制造与自动化专业毕业实习及毕业设计教学大纲一、毕业实习和毕业设计的目的和意义毕业实习和毕业设计是机械设计制造及其自动化专业教学计划的一个重要组成部分，是各教学环节的继续深化和检验，其实践性和综合性是其他教学环节所不能替代的，是学生理论联系实际的课堂。毕业实习和毕业设计是对大学生进行科学教育，强化工程意识和创新意识，进行工程基本训练，提高工程实践能力和创新能力的重要培养阶段。通过毕业实习和毕业设计，可以培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法，综合运用所学的基础理论，基本知识和基本技能，提高分析解决实际问题的能力。可以提高学生的创造能力，

2、增强创新设计水平。总之，毕业实习和毕业设计是对学生所学知识综合运用能力的全面而又系统的总结。毕业实习和毕业设计为大学生提供了培养和造就实践能力和创新能力的必要物质基础和良好的环境，每位同学都必须珍惜这一难得的机会，有效地利用宝贵的毕业实习和毕业设计时间，把培养实践能力和打造创新能力作为毕业实习和毕业设计的指导思想。二、毕业实习和毕业设计的基本要求毕业实习的基本要求：1、通过毕业实习，使学生加深机械制造及自动化化技术在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关产品、设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺。2、通过毕业实习，使学生接触认识社会，提高社会交往能力

3、，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。范文范例参考指导WORD整理版3、本专业毕业实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体自动化设备，生产技术较先进。优先选择为学生实习提供生产过程采用机电一体自动化技术的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂。4、学生应认真完成实习内容，按规定记实习笔记，撰写实习报告，收集相关资料。实习结束后，应在规定时间内交齐实习笔记、实习报告等。毕业设计的基本要求：1．通过毕业设计，复习和巩固所学的各科专业知识，培养学生综合运用所学理论知识和专业技能的能力。掌握

4、从事机电一体化设备（数控机床、自动线、加工中心等）的操作、维护、安装、调试和技术开发方面的能力；具有分析、解决本专业一般技术问题和进行生产组织管理的初步能力。2．学生应在教师指导下独立完成所分担的毕业设计任务，按时完成所规定的内容和工作量，编写符合要求的设计计算说明书，并正确绘制机械、电气与液压等工程图纸。3．学生依据课题任务，进行资料收集、加工、整理和正确使用工具书；掌握有关工程设计的程序、方法和技术规范。4．学生应树立正确的设计思想，有严肃认真的科学态度，严谨求实的工作作风。三、毕业设计选题原则及类型 （一）选题原则    毕业设计选题的原则要根据教学计

5、划中所制定的培养目标要求，在满足教学要求和对学生专业技能训练的前提下，选题应该结合工程实际并考虑到专业方向和专业知识覆盖面。题目的难易程度和工作量应适当，以使学生能在规定的时间内经过努力独立完成为宜。 （二）毕业设计选题（推荐）范文范例参考指导WORD整理版（1）工程设计类题目，如机电一体化设备的系统设计、自动化生产线等。（2）软件工程类题目。 一般地说，本专业毕业设计（论文）课题任务应包括以下内容：   1)根据设计要求，制定机电一体自动化系统的总体设计方案。   2)根据总体设计方案，完成机械部件设计与制造（可虚拟）。3）根据总体设计方案，完成电路设计及

6、程序编制。4）对所设计的机电一体自动化系统进行调试、试验、运行。   此外，鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。多人同作一个题目，应在保证相同基本内容之外，各有侧重，防止雷同或抄袭。四、毕业设计的工作量较大的课题可由几名学生共同完成，不应有两名学生的任务、要求完全一样的情况。每位学生应写出约8000字以上的设计说明书，并完成相应的设计、绘图、计算等工作。毕业设计说明书应包括与设计题目相关的阐述说明及计算，内容完整，文字顺畅，符合毕业论文规范；毕业设计图纸能较好的的表达设计意图，图面整洁，符合制图国家标准，工程图量不少于折合成图幅为A0图纸2

7、~3张，提倡计算机绘图。五、毕业设计对指导教师的要求每个课题、每位学生都要有指导教师，充分发挥指导教师在毕业设计工作中的作用是完成毕业设计的关键。1．指导教师的配备应遵循的原则范文范例参考指导WORD整理版①指导教师应具有大专以上学历、中级以上技术职称（原则上工作年限不得少于5年）、对机械制造与自动化及所指导的课题比较熟悉、具有一定的理论水平和工程实践经验的教师或工程技术人员担任。②一位指导教师指导的学生，原则上不得超过10人。③指导教师应认真负责，在毕业设计中培养学生良好的品格和工作作风，注意启发学生的创造精神与分析问题的能力，及时检查进度，解答疑难和布置

8、工作。既不包办代替，又不放任自流。④指导教师应熟悉培