研究报告性学习—流行词语与流行文化

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1、-研究性学习流行词语与流行文化一．研究背景改革开放的春风吹拂了神州大地30年，让祖国各地发生了翻天覆地的变化。随着社会生活的发展，科学技术的进步和文化交流，许多以前从未出现过的词语、短句——即“新词新语”，开始进入人们的生活。特别是近几年来，由于网络的飞速发展，以网络用语为主的新词新语开始从各个方面影响着好奇最强烈、精力最旺盛的群体——中学生。这本是时代进步的特征，但情况却不容乐观。新词新语开始成为中学生生活的一部分，甚至影响到了正常的交流与写作，这极大地加深了与父母之间的代沟；新词新语还呈现低俗化的趋势。如何正确看待新词新语，了解它的影

2、响，如何去其糟粕，取其精华，应当成为现今中学生思想教育的重点。二．调查研究方法1.综合全组同学的意见，设计并向汉沽一中高一年段学生发放了180份调查问卷，共收回了162张问卷。2.访问校外专家和部分学生家长，查找了相关资料，针对实际分析中的现象和问题，与其进行了细致的交流，从中获得了众多建设性的意见。3.对调查问卷进行分析，参考全组同学的建议，总结并分析了与本课题相关的问题，并客观地提出结论及应对建议。三．调查分析（一）调查问卷统计调查问卷1.你对近几年来流行的新词新语了解多少?①了解13.4%②一般33.8%③了解不多40.8%④不了解

3、12.0%2.你是否常在生活中使用新词新语?.---①总是5.5%②有时47.2%③很少35.0%④从不12.3%3.你觉得什么叫新词新语?①就是网络用语35.6%②是最近媒体流行用的词语22.7%③是对原有词语的新解释和用新词语表达旧意思33.1%④其他（请自填）8.6%4.你了解新词新语的途径是什么?(双项选择)①电视等传媒19.9%②网络39.8%③小说杂志15.0%④周围其他人25.3%5.在你周围新词新语的使用现象普及吗?①很普及19.5%②一般53.9%③少数人使用22.1%④没人使用4.5%6.当你了解到一个新名词你会向周围

4、的人宣传吗?①会49.1%②不会50.9%7.你是否觉得新词新语已经成为我们生活中不可分割的一部分?①是44.1%②不是55.9%8.你或你周围的人是否曾用新词新语(大量)写过作文?①有,经常7.5%②很少,偶尔引用61.0%③从来没有31.5%9.你曾经创造过新词新语吗?是什么?（略）10.请列举你所了解的新词新语并写出你了解的途径。（10个以内即可）（略）11.你是否觉得中学生是新词新语普及的主要力量?请对此行为发表你的看法(正确或错误)和你认为的原因.（略）12.请就中学生如何正确看待和应用新词新语提出你自己的意见。（略）（二）分析

5、.---从调查问卷的统计数据中，可以看出许多问题。新词新语对中学生或多或少造成了一定的影响，对新词新语有所了解的同学占到了88%，甚至在生活中有使用过新词新语的同学也高达87.7%，新词新语的普及现象也高达73.4%。但是在对新词新语的认知上大家还是有些偏差，把新词新语单纯的等同于网络用语或流行用语的占到了半数以上。大家了解新词新语的途径也多为网络。在应对的态度上，大家还是较谨慎的，大多数同学能慎重对待新词新语的流行和使用，这是好的现象。大家也提出了许多独特的见解和意见。受邀专家对于现在中学生之间新词新语的流行现象作出了自己的概括：世界在

6、变，万物皆流，语言作为社会交际的工具，自然会随着社会的发展而变化。现代新词新语反映了我国现代社会的物质文化变迁。新词新语又是反映新时代、新生活的一面镜子，以现代中学生的生活圈所产生的新词新语为例，我国现代中学生的新词新语体现了学生的流行文化。如：表示“我很吃惊，我很气愤”，学生常说“我晕”、“我倒”；形容人长得丑用“恐龙”、“青蛙”；形容技术水平差用“菜鸟”；用“酷毙了”来表示“帅极了”或“很有气质”等新词新语。要深入了解新词新语对中学生的影响，我们不妨将其分类进行讨论，逐个进行深入的分析。1、专业术语的活用。由于近年来科学技术和计算机等

7、学科的普及的影响越来越大,因此反映这些专科行业的某些词语逐渐被吸收到普通话中来。还有一些是重大事物和新兴事物的简称或俗称，体现了对政事的关注。诸如此类的有厄尔尼诺、治污倒计时、西部大开发、高科技成果、可持续发展、澳门回归年、经济复苏期、旅游黄金周、国际空间站、豆腐渣工程、经济一体化、复合型人才、一票否决制、跨越式发展、信得过单位、五十年不变、劳动合同制、送温暖工程、出口转内销、下岗再就业、家政服务业、特困生助学、新经济时代、巴氏消毒法、不正当竞争、数字化战场。还有WTO，MTV，KTV，XO，NBA，CBA，APEC，CD，DOS，MBA

8、，PICC，CCTV等英文缩写。这些新词新语不但影响着中学生，还深刻影响着每一个生活在改革开放年代的中国人。举个很简单的例子，“旅游黄金周”这个我们现在普遍地用来形容国庆长假的词语，就是为了形