大班语言游戏教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里大班语言游戏教案　　在课堂上，往往游戏能够让孩子们边玩，又可以学习到知识。大班语言游戏教案范文，欢迎大家阅读参考。大班语言游戏教案一：　　一、活动目标1.通过观察人物、动物的动作神态，学习运用已掌握的形容词正确的进行描述，说一句完整的话。　　2.认真倾听别人描述，养成良好的倾听习惯。　　二、活动准备各种动态的大树、老奶奶、小弟弟、小兔、猴子、大灰狼等图片若干套。　　三、指导要点1.活动重点：学习运用已掌握的形容

2、词来描述图片。　　2.活动难点：用词要恰当能连贯、完整地说，不重复别人的说法。　　3指导要点：引导幼儿仔细观察图片人物、动植物的动态、神情启发幼儿用已掌握的形容词描述图片，注意倾听。　　四、活动过程1.交代任务教师：今天请小朋友看图说一句完整的话，看谁说得好。(把话说得好的三要素：这是谁?用形容词形容他是怎样的?他在做什么?)2.熟悉游戏玩法。　　(1)教师出示一张图片(例如小弟弟)问：这是谁?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!

3、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　这是一个怎样的小弟弟?(要求幼儿用学过的形容词来例如：胖乎乎的、聪明的、可爱的、淘气的、活泼的等词来描述。)这个可爱的小弟弟在做什么?(要求幼儿根据图片内容说一句完整的话,例如："可爱的小弟弟在跑步"，或"可爱的小弟弟在锻炼身体"，也可以把别人的话说长一些。)3.请幼儿摸卡片进行游戏。　　(1)看图说一句完整的话。　　(2)把别人的话说长一些。　　4.幼儿自主游戏。　　(1)请几名能力较强的幼儿当提问者，幼

4、儿分组开展游戏活动让幼儿任意摸一张图片，并根据图片编成一句话。如摸到"小猴子"，可说"聪明的小猴子想出了一个好办法，或说"调皮的小猴子在爬树"等等。说出的句子必须完整，每个人不可以与其他儿童重复。　　(2)教师巡回观察，指导。(应注意倾听别人的回答，不重复别人的说法。)(3)教师组织幼儿进行讲评，将部分图片奖励描述恰当具有创造性的幼儿。　　五、评价要素1.能否认真倾听别人描述，积极参与游戏。　　2.是否运用已掌握的形容词来表述图片。　　六、活动建议1.在幼儿转我了游戏玩法和规则之后，可将游戏材料投放在区角中，也可增加更多的图片，让幼儿能够经常练习。　　2.游戏活动

5、可以循序渐进，逐步扩展从词、词组、句子、一段话到一个小故事等等。大班语言游戏教案二：　　活动目标时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、运用多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律。　　2、调动幼儿的多种感官，发展幼儿的想象力、创造力。　　3、巩固认识五个手指的名称，能手口一致

6、地表演《手指谣》。　　活动准备ppt课件：有趣的手影　　活动过程　　一、导入　　通过猜谜语活动，激发学习兴趣，引出儿歌主题。　　教师说出儿歌谜面：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。　　能写会算还会画，天天干活不说话。”幼儿猜出各种答案，吸引幼儿的注意力。　　让幼儿知道每个人都有一双手，有很多的用途。　　二、展开　　1、教师用手指做动作，如将两个食指相对做小鸡的嘴巴，　　让幼儿猜猜教师用手做出的是谁的样子，在干什么?　　2、引导幼儿进行尝试活动。　　幼儿尝试用小手做动作模仿各种事物互相猜，并发出合适的象声词。　　如将两手掌心朝内撑开做小猫的样子，并模仿小猫的叫声“喵喵

7、喵”。　　3、学习儿歌《手指谣》。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)游戏形式引出儿歌中的内容。　　教师利用课件，依次出现儿歌中实物的图片，让幼儿尝试用手指做成模仿动作，　　幼儿间互相比比看，谁做得最像，然后再出现课件中手指的模仿动作，并请幼儿说出象生词。　　(观看课

8、件)　　(