大班社会教案公开课

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里大班社会教案公开课　　1、通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。　　2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。　　3、发展幼儿的语言表达能力。　　1、鱼儿头饰一个。　　2、多媒体制作图片三幅。　　3、调查表人手一份。　　4、事先布置任务：找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。　　1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏《大鱼和小鱼》。　　2、问题讨论：当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子？你觉得会用什么方法

2、保护自己的孩子呢？　　3、引导幼儿发表自己的想法和见解。　　4、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。　　5、游戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。　　6、活动延伸：提出问题：那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼

3、爱我们始终看在眼里，记在心里　　鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。　　1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。　　2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。　　一、看手语图片，引入活动t：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。　　二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。　　今天老

4、师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊flash学习：你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片t：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我

5、们始终看在眼里，记在心里　　小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片t：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。观看录像《千手观音》小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。　　1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关心爱护自己，妈妈本领大。　　2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感激之情。　　3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到

6、自豪。　　1、录像。　　2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等　　3、联系妈妈来园参加活动。　　一、布置“妈妈的作品展”，请幼儿一起来参观，引起兴趣。　　“你们看，这里放了些什么呀？”“你们知道这些都是谁的作品吗？”“妈妈的本领大不大呀？”　　二、组织幼儿谈论：我的妈妈真能干。　　“谁来夸夸你的妈妈，告诉大家你的妈妈的本领。”　　请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己的妈妈，说说妈妈的本领，引发自豪感。　　三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方

7、能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　“我们来看一看妈妈是怎样来关心我们小朋友的。”　　1、看完录像后提问：　　①早晨妈妈是怎样关心宝宝的？　　②妈妈下班回来后，还要做些什么事？　　③晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？　　2、请个别幼儿的妈妈说说自己是怎样照顾