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时间:2018-12-12
《天津市高校毕业生就业见习工作汇报提纲.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、搭建服务平台创新工作机制促进高校毕业生就业天津市人力资源和社会保障局天津市人力资源和社会保障局坚决贯彻人力资源和社会保障部的总体安排部署,将高校毕业生就业工作摆在突出位置,以推动就业见习工作为切入点,以提升高校毕业生职业技能为手段,以促进其就业为目的,大力发展就业见习基地,千方百计开发见习岗位,取得一定成效。下面汇报三个问题。一、基本情况2004年,我市就在经济技术开发区建立了首批28家青年就业见习基地,经过几年的探索发展,为全市高校毕业生就业见习工作积累了经验,树立了典型。2007年,我局与市财政局、市教委制定了《关于建立青年就业见习基地有关问题的通知》(津劳
2、社局发〔2007〕119号),在全市范围内整体推进高校毕业生就业见习工作。2009年2月,市政府出台了《天津市促进高校毕业生就业的意见》(津政发〔2009〕12号),加大就业见习扶持力度,延长见习期限,提高见习补贴标准。同年4月,我局制定了《天津市高校毕业生就业见习管理办法》(津劳社局发〔2009〕67号)等配套文件,进一步完善就业见习政策,强化见习工作管理,明确部门职责分工。截至目前,我市就业见习基地发展到1600家,累计见习3.8万人,见习就业率达95.6%。二、主要做法我市就业见习工作可以用“搭建两个平台、实施三个前移、建立四个机制”来概括。(一)搭建“两
3、个平台”,实施无缝链接。一是搭建信息平台。实现供需信息网络有机对接是促进高校毕业生就业的重要环节。今年以来,我们致力于搭建就业信息平台,形成全市联网。各高校及时将毕业学年在校生求职信息传递给各级公共就业服务机构;街道社区就业服务机构将辖区内未就业高校毕业生求职信息录入就业信息网络,并及时上传;市、区县公共就业服务机构整合全市高校毕业生求职信息,收集整理见习岗位信息,并向全市发布,促进就业见习供需信息有机对接、合理匹配。二是搭建对接平台。市、区县人力资源和社会保障部门会同教委、高校、见习基地、工青妇和工商联等部门,在各级各类公共就业服务机构定期举办高校毕业生与就业
4、见习基地对接大会,提供具有一定知识和技能含量的见习岗位,供高校毕业生选择。今年以来,已举办20场对接大会,提供1.8万余个就业见习岗位,对接成功率60%以上。(二)实施“三个前移”,拓展服务领域。一是服务载体前移。市、区县公共就业服务机构在各高校定点建立就业服务工作站,派出专门工作人员,与高校就业服务部门联合办公,开展政策咨询、职业指导、职业介绍等,共同做好学生就业促进工作。二是见习岗位前移。积极开展“心系学子情,送岗进校园”活动,根据高校毕业生所在的不同院校和不同专业,组织见习基地走进校门,举办校园招聘会,提供与毕业生相适应的就业见习岗位。三是扶持政策前移。将
5、就业见习政策由高校毕业生前移至毕业学年的在校生,提前给予政策扶持,对参加见习的在校生和毕业生,给予3—12个月每人每月最低工资60%的见习补贴和城镇居民医疗保险补贴。(三)建立“四个机制”,促进齐抓共管。一是部门联动机制。组成高校毕业生就业见习工作机构,由人力资源保障部门、教委、高校、见习基地组成。人力资源保障部门负责工作的整体推动,加强管理和监督检查、落实政策;教委、高校负责组织在校生参加就业见习;见习基地负责提供见习岗位,具体实施就业见习。二是上下联动机制。充分发挥市、区县、街镇、社区等各级公共就业服务平台的作用。街道社区负责区域内未就业高校毕业生的调查摸底
6、,了解需求;区县就业服务机构负责联系见习基地,提供见习岗位信息;市就业服务机构负责组织开展就业见习岗位对接活动。三是留用承诺机制。为保证见习留用人员达到规定标准,提高见习留用率,专门规定,凡申报见习基地的必须向人力资源和社会保障部门提交《天津市青年就业见习基地留用见习学员承诺书》,确保参加见习的高校毕业生留用率不低于30%。四是跟踪服务机制。对未被留用的,各级公共就业服务机构逐人进行跟踪,继续提供免费职业指导、职业介绍等就业服务,保证其尽快实现就业。开展就业见习提高了高校毕业生的职业技能,增长了工作经验,有效地促进了其尽快就业。但是,从我市情况看,还存在一些高校
7、毕业生期望值过高,部分见习岗位技术含量偏低,导致参加见习不够踊跃、见习就业率不够理想。三、下一步工作设想实践证明,政府主导、企业搭台、毕业生唱戏、多方受益的高校毕业生就业见习制度,是促进高校毕业生就业的有效措施,也是当前和今后一个时期做好高校毕业生就业工作的重要任务。下一步,我们将围绕“三年三万”的工作目标,按照我市三年见习计划的总体要求,本着为高校毕业生负责,为用人单位服务的原则,逐步探索用人单位和高校、毕业生之间更快、更好、更全面对接的“三赢”模式,在三者间搭建一个交流、洽谈、实践的平台,提高人才资源配置的市场化程度,逐步形成人才培养、配置、就业“三位一体”
8、的全新机制,做到完成见习
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