在全市监理企业老总会议上的发言提纲

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里在全市监理企业老总会议上的发言提纲　　在全市监理企业老总会议上的发言提纲　　以科学发展观为统领　　贯彻落实工程监理企业综合实力排行榜制度　　二00九年六月　　同志们好!　　有很长时间没有和全行业的老总们集体交流思想了。但个别的思想交流还是如同潺潺溪水那样绵延不断的。从今天到会的人员情况看不仅有那么多从未谋过面的不知姓什名谁的企业老总，而且还有不少十分熟

2、悉的很长时间没有谋过面的企业老总没有到会。　　今天的会议主要有以下五个方面的内容：　　一是传达三个上级文件精神的同时，强调几点意见。　　二是借此机会与在座的诸位交流思想，统一认识。我们需要达成共识的题目叫作《以科学发展观为统领，贯彻落实工程监理企业综合实力排行榜制度》。　　三是说一说近几年省质监总站来我市检查工程质量情况。　　四是根据站长的指示，说一说上海十三层在建建筑物倾倒案例告诫我们的前车之鉴。　　五是说一说有关建立并践行“监理工程师信誉榜制度”方面的事情。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一

3、年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　以科学发展观为统领　　贯彻落实工程监理企业综合实力排行榜制度　　按照市建委的统一部署要求，我站组织开展深入学习实践科学发展观活动中在第一阶段的“学习调研阶段”，深入基层走访市内中、西、沙、甘辖区内的建设、施工、监理等单位，

4、针对我站履行职责情况，为服务对象提供服务情况，工程监理市场情况，发挥工程监理作用情况等方面广泛征求了意见或建议。　　从征求意见或建议情况看，无论是对我站的工作还是对我们工程监理事业都给予了较好较高的评价。我们行业内有不少企业就如何提高监理队伍整体素质，增强工程监理水平和能力，有效维护监理行业合法权益，特别是针对“综合实力排行榜制度”提出了具有参考价值的建议。　　如：建议市建委，一是在市财政投资的工程项目上推行项目管理制度。二是市财政投资的工程项目监理招标时应执行国家新的监理取费标准，杜绝低价中标。建议协会

5、，一是在“综合实力排行榜制度”的评比指标中增加人均产值指标。二是“综合实力排行”现场检查评分不一定能真实体现出该企业或者该项目监理实际，应采取其它办法。三是“综合实力排行”每年搞一次时间间隔太短不利于没有上榜企业的改进、提高和冲刺争当榜上有名。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，

6、教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　就如何落实上述这些建议曲平站长专门做了批示。监理协会呢已向市建委呈报了《关于创建工程项目管理企业和执行国家新的监理取费标准的建议》。　　站长和我，还有会长，我们三人就有关“综合实力排行榜制度”方面的建议进行了认真的研讨。我自己呢也与一些企业老总个别交换过意见，多数是满意的，个别是有牢骚的。　　事实上，“综合实力排行榜制度”是我站为了更好地树立监理行业社会地位和充分发挥工程监理作用，而通过监理协会推行的一项制度，也是深入学习实践科学发展观的重

7、要举措。俗话说：有位才有为，有为才有位不是吗?　　当然这项制度按照计划经济时代的传统观念，如果以市建委或者我站的名义推行得话成效能更好一点，也不会有什么牢骚。可是，大家都知道现阶段党和国家三令五申不允许政府有关部门亲自组织开展各种形式的评比活动。有些事情只能由政府有关部门做后盾，通过行业协会来做比较适宜。　　我真不知道个别企业老总是怎么想的。就工程质量监督机构有意树立监理行业社会地位和充分发挥工程监理作用的这一举措，说实话，我苦苦等待了多少年才盼来的机遇和机会呀!　　竟然有人对这种千载难逢的机遇和机会看不

8、着，摸不透，悟不到，不满意不说，还对刚刚燃起得“综合实力排行榜制度”火苗泼冷水，真是岂有此理。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　事实